protocolo

Medellín, Junio 25 del 2014
Facultad de enfermería, Universidad de Antioquia
Participantes: Estudiantes de enfermería (primer semestre) y profesora Cecilia Montoya
Desempeños
Saber: Comprendela importancia de la comunicación.
Hacer: Realiza ejercicios que le permiten mejorar sus procesos comunicacionales.
Ser: Demuestra interés y disponibilidad a la hora de desarrollar los ejerciciospertinentes.
Tema
La comunicación
Durante esta sesión se da inicio a un tema nuevo, la comunicación.
Los procesos de la comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos personasque comparten un mismo repertorio de los signos y que tienen unas reglas semióticas comunes. Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como el intercambio de sentimientos, opiniones, ocualquier otro tipo de información mediante el habla, la escritura u otro tipo de señas. Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor destinado.
Con el inicio de un nuevotema, se ponen en práctica nuevas metodologías y nuevos ejercicios, tales como ver y analizar una película; con el fin de comprender la importancia que tiene la comunicación en la materia cultura ylenguaje y para que los estudiantes conozcan y/o afiancen los conocimientos previos que tienen sobre la comunicación.
Seguido a esto se hace un conversatorio que tiene como finalidad recordar algunasnormas básicas de convivencia y que los estudiantes, compartan con la profesora y con sus demás compañeros las opiniones que tienen acerca de la materia, mas específicamente, de la metodología, de losaprendizajes y de las experiencias vividas durante el transcurso de las clases.
Durante el conversatorio la profesora deja claro que no comer en clase y respetar las opiniones de las personas quetienen la palabra, mediante la escucha, es de vital importancia para tener una sana convivencia dentro de las aulas de clases; los estudiantes expresan que la metodología usada es adecuada y que por...