Proyecto 10 Español,2013.

Proyecto Ámbito Practica social del lenguaje Aprendizajes esperados Producto final
Elaborar reportes de entrevista como documentos de apoyo al estudio. Estudio Elaborar reportes de entrevista como documentos de apoyo al estudio. -Identificas las características de las entrevistas y función como fuente de información.
- Recuestar la integridad del entrevistado durante la entrevista alelaborar el informe de esta
-Discriminar la información que debe incluir un reporte de entrevista y emplea el dialogo directo de la narración al redactarlo. Reporte de la entrevista como documento de apoyo para actividades de estudio.
Reseñar una novela para promover su lectura. Literatura Reseñar una novela para promover su lectura. -Interpretar el significado de una novela
-Identificar la funciónde las reseñas literarias como recurso para difundir una obra
-Utilizar recursos discursivos para generar el interés del lector.
-Emplear algunos aspectos clave de la historia y datos sobresalientes del autor al redactar una reseña. Reseñar una novela para promover su lectura.
Leer y escribir reportajes para su publicación Participación social. Leer y escribir reportajes para su publicación-Identificas las características de las entrevistas y función como fuente de información.
- Recuestar la integridad del entrevistado durante la entrevista al elaborar el informe de esta
-Discriminar la información que debe incluir un reporte de entrevista y emplea el dialogo directo de la narración al redactarlo. Reportajes para compartir con la comunidad escolar.
Desarrollo del proyecto
TAREA1. ¿Cuáles son las características de las entrevistas y su función como fuente de información?
Recopiláramos información
El reporte de la entrevista es el texto de la practica social del lenguaje de este proyecto, por eso, inicialmente, conoceremos algunos.
Reúnan entrevista
Para saber que tanto conocen de esta práctica social reflexionen sobre las puestas a todo el proyecto. Distingan lastareas que piensan les serán más fáciles porque ya tienen conocimientos y experiencias al respecto, marquen con un signo de + en el diagrama de la pagina anterior, en las que se consideren que van a necesitar más tiempo en realizarlas.
Un ejemplo:
Entrevista con Manuel Vazquez abeledo.
Manuel Vázquez Gallego (Madrid, 1930 - Barcelona, 1995) es uno de los grandes nombres de la historieta en España.Suyos son personajes como Las hermanas Gilda (1949), La familia Cebolleta (1951) o Anacleto (1964) y suyo es también un estilo de dibujo y de humor que creó escuela en la Editorial Bruguera, especialmente a partir de 1957 cuando Vázquez se convierte en referente para una nueva generación de dibujantes de la editorial entre los que se encuentra Francisco Ibáñez. En 1993, el entonces fanzineAmaníaco, entrevistó a Vázquez para el número 9 de su primera época. La entrevista que a continuación reproducimos rescata, por primera vez, la conversación original, mucho más amplia que la que finalmente se publicó.
Has trabajado en multitud de revistas…
No tantas, no creáis.
Bueno, en Bruguera fueron muchas.
En Bruguera sí, en todas. Las más conocidas eran Pulgarcito, Tío Vivo, Can Can... perohabía muchas, muchas. Había algunas que sólo duraban unos días, como esa la tenía cabecera que era como un joker [se refiere a Ven y Ven].
¿Cuál fue tu primer personaje para Bruguera, Heliodoro?
No, el primero fue un personaje llamado Azufrito. Era un demonio negro, todo negrito con unos cuernos negros. Toda una silueta negra. Yo debía tener entonces once años.
Naciste en Madrid...
Como estámandado [risas].
En el año 1930...
Nací en 1934, pero vaya... Me vine a Barcelona con 18 años en el papel y 14 años en realidad (ver nota). Lo que pasa es que ya estaba igual de altura. Y claro, al cabo de un año de llegar me tocó hacer la mili, que es lo que tocaba.
Aunque te defines como dibujante humorista... ¿qué fue lo que te llevó a entrar en el mundillo del cómic?
Eso me digo yo, qué...