proyecto 4°

INDICE PRESENTACION PAG.
1.- MISION------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4
2.-VISION------------------------------------------------------------------------------------------------------- 43.-DIAGNOSTICO--------------------------------------------------------------------------------------------- 4
a) Listado inicial de problemas.
b) Análisis de las fuentes de información.

I.-ESTADISTICAS---------------------------------------------------------------------------------------------- 5
II.-REVISION DE CUADERNOS----------------------------------------------------------------------------- 6
III.- REVISION DEEXAMENES----------------------------------------------------------------------------- 7
IV.-FUNCION DIRECTIVA----------------------------------------------------------------------------------- 7
V.-USO DEL TIEMPO----------------------------------------------------------------------------------------- 8
VI.-NUESTRAS REUNIONES DEL CONSEJO TECNICO CONSULTIVO------------------------------- 8VII.-UTILIZACION DE RECURSOS-------------------------------------------------------------------------- 9
VIII.- AMBIENTE DE TRABAJO----------------------------------------------------------------------------- 9
IX.- RELACION DE LOS PADRES DE FAMILIA-----------------------------------------------------------10


MISION
La escuela tiene como fundamento principal realizar actividades con elpropósito de lograr que los alumnos se apropien de los valores de justicia, igualdad y respeto, favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, capacidad de observación, análisis y reflexión; por lo que se toma como principio lo que dictan los planes y programas de estudio actuales y poderlos aplicar dentro del aula.
La misión de la escuela se encuentra inmersa en elartículo tercero constitucional: La educación que imparte el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él a la vez el amor a la patria, la conciencia de solidaridad y la justicia.
Este conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes (Competencias) anteriormente descritos son esenciales para la formación de individuos capaces de resolverproblemas de manera autónoma y general de modo que los niños y niñas lo deben lograrlo en los 6 años que dura la instrucción primaria y los únicos responsable de esto son los agentes involucrados en la educación.

VISION

Con la constante orientación y asesorías al personal docente se logrará elevar la calidad en la enseñanza y aprendizaje dentro de aula, alcanzar los propósitos de cadauna de las diferentes asignaturas que componen el mapa curricular de educación básica, respetando los diferentes enfoques que marcan los planes y programas actuales.

Se pretende la formación de alumnos críticos, analíticos y reflexivos mediante el desarrollo de las diferentes competencias que engloban la educación primaria, logrando de esta manera un alto nivel educativo para que losniños y niñas sean ciudadanos autónomos y capaces de resolver problemas que se le presenten durante el largo de su vida.


DIAGNÓSTICO
a) Listado inicial de problemas.
LISTADO INICIAL DE PROBLEMAS SÍ SE PUEDEN RESOLVER NO SE PUEDEN RESOLVER
Problemas en el proceso de comprensión de textos Problemas en el proceso de comprensión de textos

Desinterés del alumno por la lectura Desinterés delalumno por la lectura
Falta de conocimiento y uso de signos ortográficos Falta de conocimiento y uso de signos ortográficos
Redacción incompleta de textos libres.
Redacción incompleta de textos libres.


Lectura pausada y/o sin respetar los signos ortográficos. (falta de fluidez) Lectura pausada y/o sin respetar los signos ortográficos. (falta de fluidez)
Falta de razonamiento en...