PROYECTO 5

PROYECTO Nº 4
Nombre de proyecto : “Conservemos el medio ambiente”.
Justificación : El presente proyecto tiene por finalidad que los estudiantes conozcan los elementos del Medio Ambiente, asumiendo un compromiso responsable en la valoración y conservación de estos, participando en actividades de reciclaje.
Tiempo aproximado de duración: ………………del……………………..
¿Qué haremos?
¿Cómo lo haremos?
¿Paraqué lo haremos?
¿Qué aprenderemos?
¿Qué necesitaremos?
Conocer el medio ambiente (elementos)
Investigando elementos del Medio Ambiente.
Realizando experimentos.
Elaborando planes de escritura y redactando textos descriptivos y plasmándolos a través del collage.
Empleando organizadores (mapa semántico).
Para conocer elementos del Medio Ambiente.
Para emplear descripciones y organizadores enexposiciones.
Identificar información en diversos tipos de textos sobre el ambiente (elementos abióticos).
Reorganizar la información en mapas semánticos.
Reconocer que somos herederos de la creación de Dios y responsables de su cuidado.
Papel
Vaso
Balde
Agua
Papelógrafos
Plumones
Globos
Embudo
Botella
Bolsa
Balanza

Celebrando paraliturgia (Sagrado Corazón).
Resolviendo situacionesproblemáticos relacionados a raíz de un número y múltiplos de un número.
Para valorar la obra creadora de Dios.
Para solucionar situaciones problemáticas con números naturales (raíces, múltiplos)
Textualizar experiencias empleando convenciones del lenguaje escrito (descripción de paisajes).
Aplicando técnicas de collage.
Ficha de trabajo
Láminas
Papel de colores
Cruz
Flores
Velas
Biblia

Reconociendoimportancia de practicar ejercicios de fortalecimiento.
Para fortalecer el estado físico.
Argumentar la pertinencia de los procesos procedimientos y resultados de raíces de números naturales, múltiplos de un número.
Practicar ejercicios de fortalecimiento.
Cancionero
Cuchara
Tierra
TIC
El Medio Ambiente está contaminado
A través de experimentos observan consecuencias de contaminación.
Lectura detextos informativos sobre contaminación.
Para explicar causas, consecuencias de problemas ambientales (agentes contaminantes)
Reconocer importancia de tipos de lectura.
Problemas ambientales (causas consecuencias)
Identificar información aplicando tipos de lectura de acuerdo a su propósito.
Noticas
Tetera
Agua
Planta
Azufre
Mechero
TIC

Estableciendo conclusiones sobre contaminación através de discusiones (debates)
Resolviendo situaciones problemáticas referidas a divisores de un número.
Para establecer diferencias extrae elementos biodegradables no biodegradables y reciclables.
Argumentar su punto de vista en asuntos públicos.
Hallar divisores y aplicar criterios de divisibilidad.
Reconocer elementos biodegradables, no biodegradables y reciclables.

Cuidar el medio ambientePoniendo en práctica normas de cuidados del medio ambiente organizando campañas de difusión.
Para evitar destrucción del medio ambiente y contribuir a su conservación.
Elaborar normas de cuidado del Medio Ambiente (afiches, trípticos, boletines, etc.)
Reglas de colores
Tijeras, goma
Papelógrafos
Plumones
TIC
Poner en práctica el reciclaje.
Conceptualizado y organizando comité ecológico.Clasificando basura.
Realizando jornadas de limpieza.
Incentivando el reciclaje en la I.E. hogar y localidad.
Para elaborar el manejo adecuado de residuos sólidos.
Reducir el cambio de bolsas de plástico.
Poner en práctica las 5 erres.
Importancia del reciclaje.
Conocer 5 erres.
Practicar manejo adecuado de residuos sólidos.
Papeles de colores
Tachos de basura
Papelógrafos
Plumones
TICCRONOGRAMA DEL PROYECTO - JUNIO
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
Conocer elementos del M.A.
(exposiciones, experimentos, descripciones)
Elaboran organizadores sobre el Medio Ambiente
Agradecen a Dios por su creación.
Conocer elementos del Medio Ambiente (experimentos, exposiciones).

Exposición problemas globales del Medio Ambiente y experimentos.
Opinar sobre contaminación...