PROYECTO 5to A o La Salle
Páginas: 6 (1369 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2015
PROGRAMA VOCACIONAL PARA
ORIENTAR LA SELECCIÓN DE LAS CARRERAS UNIVERSITARIAS DIRIGIDAS A LOS ESTUDIANTES DE LA MENCION DE ADMINISTRACION FINANCIERA DE LA U.E. NSTITUTO LA SALLE DE BARQUISIMETO
INTRODUCCION
La elección vocacional, es una tarea que al estudiante le resulta difícil, ya que debe decidirse en plena adolescencia, cuando vive inseguridad, deseos de independencia, cambioscontinuos de intereses, entre otros., que complican la decisión, ya que el sujeto está inmaduro no sólo vocacionalmente sino en el ámbito de toda su personalidad.
Esto conlleva a que las intervenciones en Orientación Vocacional en Educación Media, requiera el análisis de las necesidades de los estudiantes, referidas a la toma de decisiones para la escogencia de carrera, viabilidad de la escogencia, yla transición de la vida estudiantil al mundo laboral. Aun así, en la actualidad, para muchos docentes, jóvenes, padres y representantes, los alumnos no reciben una asistencia en Orientación Vocacional que le facilite herramientas para la toma de decisiones de carrera, lo cual trae consigo consecuencias como el no ingreso a una carrera universitaria, la elección errada de una profesión; entremuchos otros.
Esta situación, se evidencia en muchas de las instituciones educativas del país, por lo que surge la necesidad de atender a esta población de estudiantes que próximos a finalizar sus estudios de bachillerato aún no poseen las herramientas para decidir qué carrera es la más apropiada para ellos según sus aptitudes, intereses y oportunidades. Sobre la base de estas ideas, se plantea comoproyecto de investigación analizar los factores que intervienen en esta situación, los elementos que deben considerarse al momento de realizar la práctica orientadora y refiriéndonos específicamente a la orientación vocacional.
EL presente proyecto de investigación, es un tema de interés social pues hay pocas incitativas que atiendan esta realidad desde el comienzo del bachillerato. Para talfin, hemos iniciado el proyecto exponiendo la problemática identificada en la mención de Administración Financiera del Colegio La Salle de Barquisimeto una unidad educativa, ubicado en pleno centro de la ciudad.
Para tales fines el siguiente trabajo se estructura en tres capítulos a saber: un primer capítulo en el que se describe de forma detalla da los factores que permitieron evidenciar lasituación problemática en el colegio. En el segundo capítulo se enuncian los antecedentes y bases teóricas que sustentan esta investigación, así como las leyes y reglamentos que de igual forma dan bases a este proyecto de investigación. Un tercer capítulo en el que se describe la metodología empleada para el desarrollo de esta investigación: tipo de investigación, enfoques, alcances, instrumentospara recaudar datos.
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Para muchos jóvenes de educación Media y Diversificada no reciben una asistencia en Orientación Vocacional que le proporcione herramientas, que faciliten una toma de decisiones de carrera, firme, consistente y responsable. Esta apreciación muy generalizada no tendría ninguna relevancia si los destinatarios del sistema educativoevidenciaran un tránsito efectivo y eficiente tanto en su formación profesional como en el desenvolvimiento laboral.
En Venezuela, la ubicación de jóvenes en la educación profesional y su posterior ingreso en el campo laboral ha resultado, tanto para las instituciones educativas como para el sector laboral, un verdadero problema, a través del tiempo se ha venido observando que los institutos deeducación superior resultan insuficientes frente a la asistencia y formación de un extenso colectivo de jóvenes que no encuentran ubicación ni en los institutos de Educación Superior, ni en el campo laboral. De igual forma, el reducido número de estudiante que logra un cupo para estudiar, en algunas oportunidades, no tienen ninguna inclinación hacia la carrera donde logró un cupo, generándose...
ORIENTAR LA SELECCIÓN DE LAS CARRERAS UNIVERSITARIAS DIRIGIDAS A LOS ESTUDIANTES DE LA MENCION DE ADMINISTRACION FINANCIERA DE LA U.E. NSTITUTO LA SALLE DE BARQUISIMETO
INTRODUCCION
La elección vocacional, es una tarea que al estudiante le resulta difícil, ya que debe decidirse en plena adolescencia, cuando vive inseguridad, deseos de independencia, cambioscontinuos de intereses, entre otros., que complican la decisión, ya que el sujeto está inmaduro no sólo vocacionalmente sino en el ámbito de toda su personalidad.
Esto conlleva a que las intervenciones en Orientación Vocacional en Educación Media, requiera el análisis de las necesidades de los estudiantes, referidas a la toma de decisiones para la escogencia de carrera, viabilidad de la escogencia, yla transición de la vida estudiantil al mundo laboral. Aun así, en la actualidad, para muchos docentes, jóvenes, padres y representantes, los alumnos no reciben una asistencia en Orientación Vocacional que le facilite herramientas para la toma de decisiones de carrera, lo cual trae consigo consecuencias como el no ingreso a una carrera universitaria, la elección errada de una profesión; entremuchos otros.
Esta situación, se evidencia en muchas de las instituciones educativas del país, por lo que surge la necesidad de atender a esta población de estudiantes que próximos a finalizar sus estudios de bachillerato aún no poseen las herramientas para decidir qué carrera es la más apropiada para ellos según sus aptitudes, intereses y oportunidades. Sobre la base de estas ideas, se plantea comoproyecto de investigación analizar los factores que intervienen en esta situación, los elementos que deben considerarse al momento de realizar la práctica orientadora y refiriéndonos específicamente a la orientación vocacional.
EL presente proyecto de investigación, es un tema de interés social pues hay pocas incitativas que atiendan esta realidad desde el comienzo del bachillerato. Para talfin, hemos iniciado el proyecto exponiendo la problemática identificada en la mención de Administración Financiera del Colegio La Salle de Barquisimeto una unidad educativa, ubicado en pleno centro de la ciudad.
Para tales fines el siguiente trabajo se estructura en tres capítulos a saber: un primer capítulo en el que se describe de forma detalla da los factores que permitieron evidenciar lasituación problemática en el colegio. En el segundo capítulo se enuncian los antecedentes y bases teóricas que sustentan esta investigación, así como las leyes y reglamentos que de igual forma dan bases a este proyecto de investigación. Un tercer capítulo en el que se describe la metodología empleada para el desarrollo de esta investigación: tipo de investigación, enfoques, alcances, instrumentospara recaudar datos.
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Para muchos jóvenes de educación Media y Diversificada no reciben una asistencia en Orientación Vocacional que le proporcione herramientas, que faciliten una toma de decisiones de carrera, firme, consistente y responsable. Esta apreciación muy generalizada no tendría ninguna relevancia si los destinatarios del sistema educativoevidenciaran un tránsito efectivo y eficiente tanto en su formación profesional como en el desenvolvimiento laboral.
En Venezuela, la ubicación de jóvenes en la educación profesional y su posterior ingreso en el campo laboral ha resultado, tanto para las instituciones educativas como para el sector laboral, un verdadero problema, a través del tiempo se ha venido observando que los institutos deeducación superior resultan insuficientes frente a la asistencia y formación de un extenso colectivo de jóvenes que no encuentran ubicación ni en los institutos de Educación Superior, ni en el campo laboral. De igual forma, el reducido número de estudiante que logra un cupo para estudiar, en algunas oportunidades, no tienen ninguna inclinación hacia la carrera donde logró un cupo, generándose...
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