Proyecto Ambiental Cav

Formatos de proyectos
Colegio Antonio Villavicencio IED
2011

1.- Autores

Señale el o los nombres del o los autores.

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2.- Títulos eventuales

En este espacio se definen los posibles títulos que represente de mejor manera a su proyecto. Se espera una descripción en forma sintética de lo que se desea desarrollar.

|¿Qué hemos hecho y que estamos haciendo para hacer que se pierdan los humedales?|[pic] |
|¿Qué podemos hacer para salvar la vida de un humedal? | |
|¿Qué se puede hacer por los humedales? | |

3.– Fundamentación del proyecto

Esta etapa recibeel nombre de Origen y Fundamentación o justificación del proyecto, y responde a la pregunta: ¿por qué se quiere realizar? Aquí se dan los fundamentos que explican la necesidad de actuar en tal o cuál sentido, de acuerdo a los problemas detectados. Se debe describir el por qué del proyecto y su importancia para el problema que se busca resolver. Se trata de probar con argumentos técnicos ycientíficos, que existe una necesidad que debe ser satisfecha, y que existe un problema que debe ser solucionado.

“Una de las principales prioridades del Estado es mejorar la Calidad y Equidad de la Educación. La razón de esta valorización se expresa en el rol de la educación como instrumento de la formación integral a través del currículo, a través de los procesos pedagógicos al interior de losestablecimientos, a través de las habilidades específicas y generales en la cual hay que preparar a los jóvenes. Es así como se nos hace una obligación como profesores que todos tengan una educación de calidad, acorde con los requerimientos individuales y sociales, por lo tanto, útil en términos de la inserción social de sus egresados. Por otro lado, están los malos resultados de la P.A.A que nosseñalan serias debilidades tales como: escaso vocabulario, problemas de redacción, falta de capacidad de síntesis, etc. Esto genera la necesidad de cambiar nuestro quehacer pedagógico, el que estaba centrado, más bien, en lo memorístico, y realizar un proceso enseñanza aprendizaje donde los jóvenes tengan un rol más protagónico en la construcción del conocimiento. De acuerdo a ello, en vez dememorizar información tendrán la oportunidad, de ejercitar sobre todo en aquellas debilidades ya mencionadas”.

Recomendaciones

Sea lo más claro y objetivo posible en las razones que da para implementar el proyecto.
Utilice en lo posible algunas estadísticas que refuercen y apoyen su idea.
Describa uno a uno los argumentos, sin explayarse demasiado.

▪ Siguiendo la secuencia, escriba unafundamentación de acuerdo al problema descrito.

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4.– OBJETIVO GENERAL

Esta etapa apunta al para qué va a servir el proyecto o su finalidad en su sentido más amplio, a más largo plazo. Del conjunto de actividades que se pretende realizar, se esperalograr un cambio, una situación diferente o mejorada. Es el propósito central que oriente el trabajo a realizar, siendo este el "norte" en todo momento, junto con ser el (los) aspecto(s) a evaluar.

“Mejorar habilidades lecto-escritoras, de los estudiantes de primer año medio, a través de una adecuada ejercitación en: redacción, vocabulario, comprensión y puntuación ”

Recomendaciones:...