Proyecto ambiental




Detectives en
Almagro

Integrantes

Cardozo Analía
Castromil Mirta
Scarpelli M. Victoria
Solis Carlos E.
Trabattoni Natalia
Van Lanker Patricia







Fundamentación

El proyecto que a continuación se enuncia, está orientado a los alumnos/as de 6° y 7° grado. A lo largo de las reuniones de evaluación y planificación en donde se han efectuado los traspasoscorrespondientes a la historia del grupo y la personal de cada alumno/a, en las que fue posible conocer el entorno y realidad que ellos día a día viven, se ha podido realizar el siguiente diagnóstico del grado.

La población no es muy diversa en cuanto a lo que se refiere a origen, edad, y nivel sociocultural. En general se observa interés en las actividades escolares aunque en menor medida en el estudiodebido a que hay otros factores que atraen la atención de los chicos como internet, los video- juegos, la televisión, etc. Se observan dificultades en el diálogo, escaso respeto en los turnos de intercambio, cada quien dice lo que piensa sin demasiada reflexión o argumentación y se habla encima del otro sin escuchar lo que el otro tiene para decir. Frente a varios conflictos que se presentaron, nobuscan solucionarlos conjuntamente sino que muestran indiferencia o terminan optando por lo que algunos pocos propusieron o directamente por no resolverlos.

Cuando se aborda el problema ético se parte de que el ser humano es libre. Esta afirmación está basada en el hecho de que ante cualquier circunstancia el hombre no está obligado a responder de una manera determinada. Sus decisiones puedenestar orientadas por las costumbres, las opiniones de otras personas o por leyes jurídicas, pero a la hora de actuar la respuesta dependerá de cada uno. El hombre no determina muchas circunstancias que le tocan vivir (el lugar de nacimiento, las características de su familia, sus condiciones físicas) pero si elige la manera de responder a esas circunstancias.

La libertad es una propiedad de lavoluntad por medio de la cual las personas ejercen su capacidad de elegir y de actuar. Sin embargo, que nuestros actos sean libres no significa que podamos hacer cualquier cosa en cualquier momento, pues siempre actuamos dentro de ciertos condicionamientos. Elegimos entre opciones que se nos presentan y que nosotros no inventamos. Incluso, es probable que entre dichas opciones no esté la que anosotros nos gustaría. Por lo tanto, al considerar las consecuencias de las diferentes alternativas, construimos una jerarquía de preferencias y elegimos de acuerdo con ella. Por otra parte, debemos tener en cuenta que el éxito o el fracaso de nuestra acción no hacen al acto más o menos libre.

Este proyecto tiene como propósito evidenciar la multiplicidad de opciones que posee el hombre pararesponder a determinadas situaciones. La presentación de situaciones abiertas favorece el aporte de alternativas variadas y la comprobación de que no existe una respuesta predeterminada. Cada persona toma una decisión sobre la base de una jerarquización, que ella misma realiza, y genera argumentos a favor y en contra de las posibles alternativas.

Mediante este proyecto buscaremos que los alumnos/asreconozcan cómo, aún cuando elegimos entre opciones que no son de nuestro agrado, igualmente la elección es libre y somos responsables de las consecuencias previsibles de esa acción.

Se intenta promover que los chicos desarrollen su autonomía y el ejercicio de la responsabilidad y compromiso tanto personal como grupal tomando conciencia que sólo es posible resolver un problema que parte de unanecesidad que es común a todos y puede ser resuelto, si dejamos a un lado nuestras diferencias y participamos con alegría y responsabilidad buscando el bienestar de todos, obteniendo así el bienestar propio.

Eje problemático

“DETECTIVES EN ALMAGRO”

La elección de este eje se debe a que permite trabajar, a través de valores como la libertad con responsabilidad y el compromiso,...