Proyecto ambiental

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA
NORMAL SUPERIOR JUAN LADRILLEROS

PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR

SENDERO ECOLÓGICO
“SEMBRANDO Y CULTIVANDO, ANDO”

Buenaventura.

1

AVENTURA
PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR

SENDERO ECOLÓGICO
“SEMBRANDO Y CULTIVANDO, ANDO”

COORDINADORAS
PAULA AZALIA MURILLO ANGULO
YOLANDA CHAMAT GÓMEZ

COORDINADORA DE INVESTIGACIÓN
“CIPENSUJLA”
LUZ ISNELDA MURILLOMOSQUERA

NUCLEO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR JUAN LADRILLEROS
BUENAVENTURA
2

TABLA DE CONETNIDO
PRESENTACIÓN
1.0 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
2.0

JUSTIFICACION

3.0

OBJETIVOS DEL PROYECTO

3.1

OBJETIVO GENERAL

3.1.2

OBJETIVOSESPECÍFICOS

4.0

LOCALIZACIÓN

4.1

DURACIÓN

5.0

METODOLOGIA PROYECTOS DE AULAS

6.0

MARCO TEORICO

6.1

MARCO LEGAL

6.2

MARCO CONCEPTUAL

7.0

PROPUESTAS DE PROYECTOS DE AULA

8.0

PARTICIPANTES

9.0

RECURSOS

10.0

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

11.0

EVALUACION

12.0

BIBLIOGRAFIA

ANEXOS
EVIDENCIAS FOTOS
LOGROS Y RECONOCIMIENTOS

3PRESENTACIÓN
El proyecto de Educación Ambiental de la institución esta orientado para todos los
niveles de educación desde el preescolar hasta el programa de formación
complementaria, con miras a coadyuvar en la resolución de problemas ambientales
específicos. Partiendo de un marco teórico, conceptual y de los lineamientos de
Política de Educación Ambiental del Ministerio de Educación Ambiental(MEN
1995).

La ejecución del proyecto se enmarca en el desarrollo de proyectos de aula por
conjuntos de grados, a través de actividades integradoras que brindan alternativas
ambientales en los espacios escolares y de esta forma hacerlos permeables a la
problemática propia del entorno.
Por lo expresado anteriormente, el Sendero Ecológico “Sembrando y Cultivando
Ando”, es un proyectoambiental escolar, el cual permite aprovechar las zonas
verdes de la institución para la siembra de plantas medicinales, alimenticias y
ornamentales propias de la región, desconocida por l@s estudiantes y la
comunidad educativa. Este proyecto se ha convertido en un ecosistema agradable
en el cual las estudiantes del semillero ecológico, docentes, y maestros en
formación años tras años confrontan lateoría con la practica, obteniendo así

un

aprendizaje significativo, en el se desarrollan competencias científicas, ciudadanas,
laborales generales y especificas, logrando lugar de convivencia agradable y de
sano esparcimiento para la comunidad educativa, viviendo en armonía con la
naturaleza.

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1.0 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómopropiciar un espacio de identificación, siembra, cultivo y transformación de
especies vegetales del litoral Pacífico Colombiano (Pringamosa, Nacedera,
Limoncillo, Saúco, Caña, etc) como fuente de etnodesarrollo; donde l@s
estudiantes de la institución, el semillero “Siempreviva” y l@s maestros en
formación confronten la teoría con la practica a través de un sendero ecológico?

El problema nacedespués de haber realizado doscientas encuestas que
permitieron detectar que las estudiantes estaban perdiendo este conocimiento del
manejo y utilidad de las plantas de la región para curar algunas enfermedades y
servir de bases alimenticias; además como una forma de utilizar el espacio y las
zonas verdes de la institución.

El proyecto se inicia con las estudiantes del Semillero EcológicoSiempreviva, y
con la colaboración de los técnicos de la CVC, UMATA, y la Unidad Técnica
Ambiental

estas personas expertas asesoran al grupo en la siembra de especies

vegetales, trazado del sendero y adecuación de las zonas verdes de la institución
para ser transformada en un Sendero Ecológico.

El equipo investigador ha realizado talleres de sensibilización, encuestas, salidas...