Proyecto anual 2013 sobre ESI

















Colegio Del Libertador

Proyecto de Educación Sexual Integral basada en Valores.
“Seamos el cambio que queremos ser en el mundo”

5to grado “B”
Ciclo Lectivo: 2013
Profesora Silvina Gabriela Martinez



Colegio Del Libertador

Proyecto de Educación Sexual Integral basada en Valores.
“Seamos el cambio que queremos ser en el mundo”

Ciclo Lectivo: 2013

Destinatarios: Alumnos de5to grado

Docente responsable: Profesora Silvina Gabriela Martinez

Tiempo previsto: Anual

Descripción:
Proyecto de Educación Sexual para el desarrollo de la identidad personal del alumno, integrando aspectos físicos, intelectuales, emocionales y socioculturales, en pos de su proyecto de vida, con apertura y consideración hacia el otro.

Fundamentación:
El modo de afrontar el sexo y laeducación sexual ha respondido y responde al contexto cultural de la época. La sexualidad es una construcción histórica, social y cultural vinculada a las relaciones de poder.

La sexualidad se puede asumir como una cualificación general, que impregna toda la persona. No se reduce a lo orgánico, sino que es un elemento básico de la personalidad, implicando un modo de comunicarse, de expresar, de sentir yde vivir el amor.
El objetivo general de este proyecto es el desarrollo de la capacidad de amar, de comprometerse, de donarse junto con otra persona en una tarea y un proyecto común de vida. Transmitir los conocimientos necesarios con una mirada que se inclina hacia la concepción dialógica concientizadora.

Usaré una metodología basada en la discusión dirigida, para potenciar saberes del grupo,permitir desarraigar los mitos y flexibilizar las posturas determinativas. Sin emplear respuestas dogmáticas ni absolutas, a través del diálogo, el intercambio de conocimientos y opinión. La dinámica de grupo tiene, desde esta óptica, una importancia relevante porque es un medio que ayuda a que el educando sea el agente activo. También se incentivará el accionar cooperativo principalmente con lospadres, reconociéndolos como primeros y más importantes educadores. Esto supone una resignificación de la escuela, y de la relación escuela-familia, como ámbito de socialización de conocimientos y de encuentro interpersonal.

Metas de comprensión

Utilizar la argumentación y la reflexión en torno al carácter de las afirmaciones propias y de otros.

Poner en práctica conocimientos y competenciaspara la resolución de las actividades propuestas.

Asumir esta participación como una instancia de desafío intelectual personal y grupal, para disfrutar de la experiencia.

Aprovechar el “error” como parte del proceso de construcción.

Facilitar el intercambio de opiniones guiando la observación y descripción de objetos y elementos estimulando así la participación activa del niño.

Ofreceroportunidades de ampliar el horizonte cultural desde el cual cada alumno desarrolla plenamente su subjetividad, reconociendo sus derechos y responsabilidades, respetando y reconociendo los de los demás.

Expresar, reflexionar y valorar las emociones y los sentimientos presentes en las relaciones humanas en relación con la sexualidad, reconociendo, respetando y haciendo respetar los derechos humanos.Estimular la apropiación del enfoque de los derechos humanos como orientación para la convivencia social.

Propiciar el conocimiento del cuerpo humano, brindando información básica sobre la dimensión anatómica y fisiológica de la sexualidad pertinente para su edad.

Promover hábitos de cuidado de cuerpo y promoción de la salud.

Promover una educación en valores y actitudes relacionados con lasolidaridad, el amor, el respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto por la vida y la integridad de las personas y con el desarrollo de actitudes responsables y éticas ante la sexualidad.

Presentar oportunidades para el conocimiento y el respeto de sí mismos y de su propio cuerpo, con sus cambios y continuidades tanto en su aspecto físico como en sus necesidades, sus emociones y sentimientos y...