Proyecto anual de educacion fisica para secundario

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Titulo: La educación física y el deporte



Destinatario: este proyecto esta dirigido a los alumnos de la escuela media n 9, situado en la calle Agrelo 7596 en el partido de José c. paz. Donde el desarrollo de la educación física cumple una función muy importante para que los alumnos puedan desenvolverse, a través de actividades tanto recreativas como pedagógicas, dándose lugar a que estosdesarrollen su autonomía.



SINTESIS:
El proyecto esta orientado para la realización de actividades a partir de la exploración, identificación e integración y vinculación con los otros, proporcionando un aumento considerable del acervo motor.


FUNDAMENTACION:
El adolescente es un ser que por naturaleza necesita la interacción con otros. Así surge el interés por la comunicación y laocasión de explorar, vivenciar diferentes situaciones, siendo los objetos del entorno los que proporcionan oportunidades para la exploración y los conocimientos, no solo de los mismos sino también del propio cuerpo y la motricidad. Acordaremos las actividades que integran el siguiente proyecto como medio socializador que permite incorporar normas, reglas y desarrollar la solidaridad, cooperación,respeto y ejercitar la responsabilidad y el vínculo con los otros.
En la concepción el juego y el deporte son considerados objetos culturales íntimamente relacionados con la educación física, ambos presentan valores culturales de relevancia en la formación cultural del individuo, posibilitando la comprensión de su corporeidad reafirmándose en su autonomía y libertad.
El deporte, el juego y lacompetencia ofrecen al ser humano una formación ética y rica en valores permitiéndole la importancia del disfrute de la actividad motora, lúdica y deportiva, dándole a elegir continuar con las prácticas corporales en el marco de la salud y una mejor calidad de vida.

TEMPORIZACION
Los alumnos contaran con dos estímulos por semana de 60 minutos cada uno, por grupo, tanto en el turno tarde como el turnomañana.




DIAGNOSTICOS:

Institucional: este colegio se encuentra ubicado en un barrio de nivel socioeconómico medio, la estructura de la institución es bastante amplia, cuenta con un solo patio externo, no muy amplio, que en algunas ocasiones es compartido con otros grupos, no posee salón de usos múltiples ni patio cubierto lo cual dificulta las clases los día de lluvia o mucho frío.Posee un cuarto de materiales básico, con los elementos necesarios para realizar actividad, lo cual permite llevar a cabo las clases sin dificultad.como actividad extraprogramática el colegio brinda a la comunidad los días sábados PATIOS ABIERTOS que esta abierto a toda la comunidad.


Del alumnado:
Podemos decir que los alumnos que concurren a esta institución son generalmente vecinos de lazona, los cuales podemos ver que son de un nivel socioeconómico medio-bajo, del alumnado en general se observa predisposición para trabajar en educación física, concurren con la vestimenta adecuada para realizar actividad, podemos encontrar en diferentes grupos lideres positivos que hacen facilitar las actividades con el grupo, también encontramos a lideres negativos que hacen dificultosa la claseya que influyen en sus compañeros. Al realizar un diagnostico de los alumnos podemos destacar la asistencia de estos a la hora de educación física ya que son de buena asistencia debido ala propuesta de los profesores y el estimulo que reciben por las becas estudiantiles.



Del contexto:
Realizando una observación del contexto que rodea la institución podemos decir que la misma se encuentraubicada en un barrio de nivel socioeconómico medio-bajo, ya que se encuentran construcciones precarias y cerca de la escuela encontramos un barrio de emergencia habitacional, donde viven gran parte del alumnado de la institución. Las calles que rodean a la misma son su mayoría de tierra y encontramos una avenida por donde circula una línea de colectivo que facilita el transporte de los...
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