Proyecto Anual

PROYECTO DE LECTURA.
OBJETIVOS
- Ampliar la realidad cultural y desarrollar criterios de valoración sobre lo que el
alumno aprende.
- Explorar posibilidades comunicativas y expresivas en la construcción de
conocimientos y transmisión de mensajes referidos a lo individual y lo social.
- Interactuar cooperativa y solidariamente con los demás.
- Fomentar este tipo de encuentros paraconocer y valorar las distintas realidades
educativas de la zona.
FUNDAMENTACIÓN
Entre los objetivos de nuestra institución se encuentra el de fomentar la solidaridad, el
respeto, la colaboración y la responsabilidad como valores que orienten la conducta del
alumno en el ámbito personal y social, para ello la escuela debe crear instancias de
intercambio que posibiliten a los alumnoscompartir experiencias, opiniones,
sentimientos y anhelos tanto con pares dentro de la vida escolar como así también con
otros que vivencien otras realidades.
Como respuesta a esto surge la siguiente propuesta de trabajo, la cual no se limita a
promover el aspecto anteriormente mencionado, sino también se encuentra enmarcada
en el proyecto anual de la asignatura y basada en lascompetencias comunicativas a
desarrollar y fortalecer por los alumnos.
CONTENIDOS
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
- Trama narrativa
- Cuento. Superestructura (situación inicial, complicación, resolución, situación
final). Marco (tiempo, espacio, personajes). Narrador.
- Núcleos narrativos.
- Narrativa en la Edad Media. Relato enmarcado. Funciones de Propp.
- Coherencia y cohesión textual.CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
- Apropiación de procedimientos que desarrollen las habilidades para la
producción de textos narrativos ficcionales.
- Producción de textos ficcionales adecuados y pertinentes respecto del receptor y
la situación comunicativa.
- Escritura y re-escritura de textos.
- Traducción del lenguaje escrito al gestual/ corporal y musical.
- Exploración de lasposibilidades comunicativas y expresivas.
- Lectura expresiva de cuentos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
-Valoración de la lengua como recurso que permite expresar mi cultura y conocer otras.
-Compromiso ante las actividades propuestas.
-Participación activa en las tareas grupales.
-Respeto por las opiniones de los demás.
-Afianzamiento de la confianza para expresar opiniones personales.CARACTERIZACIÓN DEL PROYECTO
El proyecto consiste en que los alumnos de 3ºaño elaboren y/o adapten un cuento que
después narraran a los alumnos de una escuela rural de nivel primario (el
establecimiento será seleccionado de acuerdo con la disponibilidad del mismo para
recibirnos), esto permitirá no solo que pongan en práctica los contenidos conceptuales
abordados en clase, sino quefavorecerá la exploración por parte de los alumnos de las
propias posibilidades comunicativas y expresivas, como así también promoverá el
compromiso, la participación, el respeto por la palabra del otro, el afianzamiento de la
confianza y la valoración de la lengua como recurso que permite expresar la cultura
propia y conocer otras.
Esta propuesta se encuentra anclada en el proyecto anual delespacio Lengua y
Literatura perteneciente a 3º año, la misma contará con tres momentos, el primero será
de producción y preparación, y el segundo de ejecución de las producciones y el tercero
será la evaluación de la experiencia.
Para cuando se inicie el primer trayecto los alumnos tendrán conocimientos teóricos con
respecto a la trama narrativa, y el cuento, habrán leído fragmentosseleccionados
pertenecientes a “El Decamerón” de Boccaccio, “Los cuentos de Canterbury” de Chaucer y “El hombre ilustrado” de Bradbury, estarán interiorizados con respecto a la
transmisión oral de los cuentos a cargo de los trovadores durante la Edad Media. La
función de la docente será la de pautar y coordinar el trabajo de los alumnos, quienes
deberán producir diferentes cuentos...