Proyecto aulico

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Instituto José Manuel Estrada
Capacitación para Graduados no Docentes

Materia: Didáctica
Profesora:
Proyecto Áulico Tema: Uso adecuado de la energía. Alumno: Torres, Rafael

“DIDÁCTICA”

PROYECTO AÚLICO Tema: “Uso adecuado de la energías”.
1) Fundamentación y problemática Los actuales niveles de consumo, el avance de las nuevas tecnologías, no serian posibles sin el uso de energía.El consumo de energía, asociado a cualquier proceso productivo, de esparcimiento, recreación, alimentación, vestimenta, comunicación, calefacción, etc.; involucran o demandan cantidades de energía, que la mayoría de las personas no son concientes, ni de la cantidad, ni del origen, ni del proceso que involucra la generación de dicha energía. El 99% de la energía que se produce en Argentina provienede un proceso, no renovables, y que en la mayoría de los casos tienen un alto impacto en el medio ambiente, y en la calidad de vida de todos los seres vivos. Si se tiene en cuenta que del total, el 80% de la energía que se genera corresponde a la quema de combustibles fósiles, como el petróleo, gas natural, carbón etc., y que estas tienen un alto impacto en el medio ambiente, y son la principalcausa de muerte de la sociedad moderna debido a sus causas directas o indirectas sobre la salud. A través del presente proyecto se pretende, hacer conocer, reflexionar y concientizar a los alumnos de la importancia que tiene el uso adecuado y responsable de la energía, para mejorar nuestra calidad de vida y cuidar a un medio ambiente que nos demanda acciones inmediatas. A través de esta actividadproblema que recupera las experiencias de los alumnos acerca de los usos de la energía, para volver a preguntarse sobre ello y elaborar explicaciones que tengan y o reflejen una actitud reflexiva, critica y que permitan en un futuro su participación ciudadana. Comprender que simples cambios en nuestra forma de vida como, regular la temperatura de l aire Acondicionado, apagar las computadoras si nose utilizan, apagar las luces, utilizar lámparas de bajo consumo, etc. pueden resultar si se aplican en forma masiva cambios muy significativos en la energía total demandada y en el impacto que producen en el medio ambiente

Objetivos generales: • • • • • Comprender el concepto de energía, renovables, no renovables y de la implicancia que tiene en la vida diaria. Reconocer y analizartransformaciones físicas y químicas que involucran las distintas formas de generación de energía. Comprender y valorar la importancia que tiene el uso adecuado responsable de la energía. Reflexionar sobre el impacto que tienen las distintas formas de energía sobre el medio ambiente y la salud. Aprender a valorar los emprendimientos energéticos que involucren procesos renovables de generación de energía 1 “DIDÁCTICA” • Realizar observaciones, registros y comunicación sobre los temas abordados.

Contenidos Conceptuales: • • • • • Breve reseña histórica del uso de las energías, y de los cambios que fueron sufriendo las fuentes energéticas, con el desarrollo de las actividades humanas. Definición de Energía. Clasificación de las fuentes de energías, según su proceso de generación, y según suimpacto en el medio ambiente. Energías renovables, formas y utilización. Impacto en el medio ambiente del uso de las energías no renovables

Contenidos Procedimentales: • • • Elaboración de informe. Elaboración de conclusiones. Resolución de actividades. Experimentación

Contenidos Actitudinales: • • • • • Desarrollo de una actitud reflexiva y de razonamiento a partir de la incorporación de ciertosconocimientos del uso de la energía. Respeto por las opiniones de sus compañeros en los momentos de discusión o trabajo en equipo. Valoración de la utilización de vocabulario especifico que permita la comunicación. Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas. Cumplimiento y puntualidad en la entrega del informe.

Actividades: • • • Exploran ideas previas. Analizan Audio...
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