Proyecto Baloncesto

Páginas: 4 (983 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2013
PROYECTO:
“FUNDAMENTOS TÉCNICOS TÁCTICOS DEL BALONCESTO”


* INTRODUCCIÓN

En la actualidad el deporte escolar constituye un gran beneficio en los alumnos, de esta manera se contrarrestandiversos problemas sociales como lo son: obesidad, violencia, y el aprovechamiento del tiempo libre de forma correcta. 
El baloncesto es uno de los deportes de equipo más practicados en los ratos libres.Se trata de una de las disciplinas deportivas más dinámicas y evolucionadas, ya que en busca siempre de un tipo de juego más atractivo, es quizás a la que menos le cuesta modificar su reglamento. Dehecho, cada cuatro años, la Federación Internacional de Baloncesto revisa y modifica las reglas, siendo raro el período en el que no se realizan cambios sustanciales.
El baloncesto es, sin duda, unode los deportes más espectaculares, pero también es una práctica deportiva que se adapta con facilidad a los diferentes niveles de habilidades, de esta manera podremos dar un correcto aprendizaje enlos alumnos de nivel primaria, y así se podrá lograr un resultado adecuado en los diferentes centros de trabajo a desarrollar esta actividad.


* JUSTIFICACIÓN 

El fundamento técnico-táctico delos alumnos en nivel primaria es una necesidad, ya que el Baloncesto se practica de forma libre, y en el actual ciclo escolar se pretende desarrollar esta habilidad en los alumnos para así lograrobtener un buen resultado en diferentes etapas de competencia durante el ciclo escolar 2012-2013, trabajando con las categorías 2000-2001-2002, rama femenil y varonil. Se pretende dar a conocer el deporte(Baloncesto) con todos sus niveles de desarrollo, contemplando: historia, conceptos básicos, fundamentos técnicos, fundamentos tácticos.
Conforme se logre el desarrollo de habilidades básicas deldeporte en los alumnos de nivel primaria se buscara que los alumnos conozcan y desarrollen habilidades específicas técnicas de baloncesto, contemplando que el baloncesto es un deporte de equipo cuya...
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