Proyecto Biblioteca Comunitaria 12 De Octubre

UD-337 GRAN SABANA

PROYECTO
BIBLIOTECA COMUNAL
“12 DE OCTUBRE”



ASESORA: RESPONSABLES:
Tcnlgo. Lidia Capa Dilia CastellanoAnaís Mejías




Ciudad Guayana, Octubre de 2012.

INDICE GENERAL

Pág.
I PARTE
DESCRIPCION DEL PROYECTO
1.-Diagnóstico Situacional…………………………………………………….. 6
1.1.- Descripción del Contexto………………………………………………… 6
1.1.1.- Razón Social: Nombre de la Organización…………………………… 6
1.1.2.- Naturaleza de la Organización…………………………………………. 6
1.1.3.- Localización Geográfica……………………………………………….. 7
1.1.4.- Historia de vida de la Organización…………………………………… 7
1.1.5.- Nombre de las Organizaciones vinculadasal Proyecto…………….. 8
1.2.- Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto………………….. 8
1.2.1.- Descripción del diagnóstico situacional……………………………… 8
1.2.2.- Jerarquización e identificación de las necesidades………………… 9
1.2.3.- Selección de las necesidades…………………………………………. 9

2.- Justificación e Impacto Social……………………………………………… 10
2.1.- Razones que con llevan a realizar elproyecto:
a. Teórico – Conocimiento……………………………………………………… 10
b. Técnico – Ámbito de acción…………………………………………………. 12
c. Legal…………………………………………………………………………… 12
d. Participante – Comunidad……………………………………………………. 14
e. Vinculación del proyecto con el Plan de Desarrollo Económico
y Social de la Nación 2007-2013……………………………………………… 14
2.2. Población Beneficiada: Directos e indirectos…………………………… 15
3.-Objetivos del Proyecto……………………………………………………… 15
3.1.- General…………………………………………………………………….. 15
3.2.- Específicos………………………………………………………………… 16

II PARTE
PLANIFICACION DEL PROYECTO………………………………………….. 17
4. Plan de Acción……………………………………………………………….. 17
5.- Cronograma de Actividades……………………………………………….. 18

III PARTE
RESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO……………………………… 19Conclusiones……………………………………………………………………. 20
Recomendaciones……………………………………………………………… 22
Anexos……………………………………………………………………….. 23-26


















INTRODUCCIÓN

Las bibliotecas son una realidad consolidada a lo largo de mas de cuatro mil años de historia, que deducen a la de escritura, y el libros, como la expresión de símbolo plasmados en paredes, maderas, piedras, el primer libro utilizado la(Biblia) de donde extrajeron diversas teorías que hasta los actuales momento han contribuido con el desarrollo de nuestras historias . En la antigüedad sus orígenes tuvieron una naturaleza mas propia de lo que hoy se considera un archivo que de una biblioteca, en los tiempos medievales, con la invención bárbara y la caída del Imperio Romano de Occidente se refugia en los monasterios y escritoriocatedralicio, único sitio para albergar bibliotecas dignas.


En la edad moderna el renacimiento marcado por la invención de las imprentas, lucha de Johannes Gutenberg y las luchas protestantes, y gracias a los ideales humanistas, nace un nuevo modelo de bibliotecas principesco. En la edad contemporánea las revoluciones francesas y Americana, supusieron el inicio de la extensión por Europay América de nuevos principios de democrático y el nacimiento de una verdadera voluntad de hacer accesible la cultura y la educación para todos. Después de estas largas trayectorias de historias, en Venezuela durante el mando del puntofijismo, la educación se mantuvo en condición de exclusión para las personas de bajos recursos, en los pueblos y comunidades alejadas de las...