Proyecto 12 de octubre: día de la diversidad cultural

Proyecto 12 de octubre “Día del Respeto a la Diversidad Cultural”

Justificación-Motivo de trabajo: el proyecto surge y se justifica ante la necesidad que los niños conozcan e investiguen nuestro pasado y el de las otras culturas, las originarias, puedan relacionar la trascendencia de esos hechos en la época actual, se apropien del conocimiento y logren resignificar el sentido de estaefeméride.
Se desarrollará en la Escuela Sagrado Corazón, cuarto año E.P, en un grupo compuesto de 34 alumnos de los cuales 17 son varones.
En general son muy dispersos y les cuesta mantener un ritmo de trabajo dinámico.
Fundamentación: la efeméride correspondiente al 12 de octubre “Aniversario de la conquista de América”, será la oportunidad para enseñar y aprender el estudio de la conquista ycolonización española de América. En ese recorrido se espera que puedan conocer y comparar distintas formas de organización social, e indagar algunos hechos y procesos particularmente conflictivos y complejos como la conquista española de América.
Será la ocasión de generar rituales que simbolicen la inclusión y el reconocimiento de las diferencias.
Se presentaran recursos que recuperen la visión delos pueblos originarios, es decir de los grupos sociales que vivían en América y que después de la llegada de los europeos sufrieron un proceso, violento en muchos casos, de invasión y aculturación que duró varios siglos.
Se procurará que los alumnos se apropien de los conocimientos a partir del trabajo mancomunado desde las áreas de Ciencias Sociales y Educación Artística.

Objetivos:* Rescatar los componentes culturales y los hechos históricos resignificando y valorando nuestros festejos.
* Formar alumnos críticos frente al abordaje de las manifestaciones plástico-visuales, brindándoles recursos que posibiliten el análisis y la reflexión frente a los trabajos áulicos de producción.
* Promover la reflexión sobre el encuentro de dos mundos y su incidencia en laconformación de la cultura latinoamericana. Fomentar el respeto por las minorías étnicas y rechazo por cualquier forma de discriminación.

|

Ciencias Sociales |
propósitos | contenidos | Secuencia didáctica de actividades |
* Conocer los pueblos que habitaban América latina antes del siglo XV. * Interpretar las consecuencias de la conquista. | * Las sociedades a través deltiempo.Pasado y presente de los pueblos originarios-Los pueblos originarios en la actualidad. Formas de vida y diversidad cultural. La conquista española de América, respuesta de los pueblos originarios.-Las consecuencias de la conquista y colonización española sobre los pueblos originarios de América. | Reconocimiento de los pueblos que habitaban América en el siglo XV.Comprensión de la organización deltrabajo.Búsqueda de información en distintas fuentes para reconocer la presencia de pueblos originarios en América latina tradiciones que conservan y sus actuales formas de vida.Consecuencias de la conquista, conocer a través de distintas fuentes de información diferentes puntos de vista e interpretaciones. Debatir sobre las distintas opiniones en juego. |
| | |
* Conocer la resistenciade los pueblos originarios. * Recrear el fervor de los actos patrios * Renovar la modalidad de las conmemoraciones. * Reconocer el derecho a la identidad y derechos de las minorías étnicas | -Las resistencias de los pueblos originarios a la conquista española.Acontecimientos relevantes para la localidad, la provincia, la nación y la humanidad.-Cambios y continuidades en las formas derecordar, celebrar y festejar. -La significatividad pasada y presente de las conmemoraciones. | Comprensión de la resistencia de Pueblos originarios: a través de lectura de imágenes y de fuentes escritas conocer la resistencia de los pueblos originarios.Discusión, análisis y debate sobre cada uno de los nombres que fue recibiendo la efeméride a través del tiempo como resultado de las controversias...