Proyecto Canaima
Páginas: 20 (4821 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2013
republica bolivariana de venezuela
ministerio del poder popular para la educación universitaria
fundacion mision sucre-ubv
programa nacional de formación de educadores
aldea universitaria cen “libertador bolivar”
Miraflores municipio punceres estado monagas
estrategia pedagógica para integrar los equipos canaima como herramienta en el mejoramiento del desarrollocognitivo y psicomotor de los niños y niñas de la e.p.e. “andres eloy blanco” de cachipo municipio punceres estado monagas
prof. asesor: maestra tutora:
educadores en formación:
maturin enero de 2.010
dedicatoria
En primer lugar deseamos dedicarle este trabajo de investigación a nuestrospadres, esposos e hijos, por toda la paciencia que nos han tenido desde que comenzamos este nuevo reto. Aún nos falta por continuar. Por todos ellos, quienes han sido la razón de nuestro esfuerzo.
Gracias a todos por habernos brindado su apoyo.
Celeste, Mileidy y Katherine
AGRADECIMIENTO
A Dios por ser el creador de todas las cosas y fuente devida.
A la profesora Norgi Ramos, por el apoyo brindado en la elaboración de este proyecto sociopedagógico.
A la Licenciada Yovetzi Sánchez, por estar al frente de la Aldea Universitaria “libertador Bolívar” además de ser guía y supervisora de nuestros pasos.
Al Presidente de la República HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS, por haber incluido en su Plan de Gobierno la inclusión e integración de losciudadanos y las ciudadanas al proceso educativo universitario a través de la Misión Sucre y la creación de la Universidad Bolivariana de Venezuela.
A la Escuela Primaria Nacional “Barquismeto” de Quiriquire, en el Municipio Punceres, por permitirnos entrar a sus instalaciones para realizar nuestra vinculación docente.
A la Profesora Loris Cedeño por brindarnos sus conocimientos duranteel desarrollo de nuestras actividades.
A todos ellos, muchas gracias.
INTRODUCCION
El Canaima Educativo es un sistema computarizado valioso que sirve para enriquecer los ambientes de aprendizajes en las Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, las Matemáticas, la Cultura, entre otros. Han transformado la forma en que se enseñan estas áreas, desarrollando habilidades deinvestigación, comunicativas y de análisis en quienes la portan.
La escuela constituye la institución creada por la sociedad para la conservación de conocimientos y en la actualidad la tendencia universal es la incorporar la tecnología en los procesos educativos.
Venezuela no puede estar ajena a esto, es por esta razón que el Presidente de la República, Bolivariana de Venezuela Hugo Rafael ChávezFrías, en su deseo de incorporar las TIC a los centros educativos, ha creado el Programa “Tecnología para una Educación Liberadora Canaima Educativo”, cuyo objetivo es brindar acceso a la tecnología de la información y comunicación a instituciones escolares publicas del país, promoviendo su uso y aprovechamiento significativo en los procesos educativos. La utilización de la Canaima comoherramienta de investigación, manipulación y expresión, tiene una modalidad muy motivadora y atractiva para el estudiante de los distintos niveles educativos.
En la actualidad, los niños y niñas asumen con total normalidad la presencia de esta tecnología en la sociedad. En este sentido, los docentes deben propiciar una educación acorde con nuestros tiempos realizando nuevas propuestas didácticas eintroduciendo las herramientas necesarias para este fin.
Las Tecnologías de la Información y la comunicación, (TIC) son incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con las que debemos convivir. Amplían Nuestras capacidades físicas y mentales y las posibilidades de desarrollo social.
La incorporación de las Canaima a los procesos educativos es...
ministerio del poder popular para la educación universitaria
fundacion mision sucre-ubv
programa nacional de formación de educadores
aldea universitaria cen “libertador bolivar”
Miraflores municipio punceres estado monagas
estrategia pedagógica para integrar los equipos canaima como herramienta en el mejoramiento del desarrollocognitivo y psicomotor de los niños y niñas de la e.p.e. “andres eloy blanco” de cachipo municipio punceres estado monagas
prof. asesor: maestra tutora:
educadores en formación:
maturin enero de 2.010
dedicatoria
En primer lugar deseamos dedicarle este trabajo de investigación a nuestrospadres, esposos e hijos, por toda la paciencia que nos han tenido desde que comenzamos este nuevo reto. Aún nos falta por continuar. Por todos ellos, quienes han sido la razón de nuestro esfuerzo.
Gracias a todos por habernos brindado su apoyo.
Celeste, Mileidy y Katherine
AGRADECIMIENTO
A Dios por ser el creador de todas las cosas y fuente devida.
A la profesora Norgi Ramos, por el apoyo brindado en la elaboración de este proyecto sociopedagógico.
A la Licenciada Yovetzi Sánchez, por estar al frente de la Aldea Universitaria “libertador Bolívar” además de ser guía y supervisora de nuestros pasos.
Al Presidente de la República HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS, por haber incluido en su Plan de Gobierno la inclusión e integración de losciudadanos y las ciudadanas al proceso educativo universitario a través de la Misión Sucre y la creación de la Universidad Bolivariana de Venezuela.
A la Escuela Primaria Nacional “Barquismeto” de Quiriquire, en el Municipio Punceres, por permitirnos entrar a sus instalaciones para realizar nuestra vinculación docente.
A la Profesora Loris Cedeño por brindarnos sus conocimientos duranteel desarrollo de nuestras actividades.
A todos ellos, muchas gracias.
INTRODUCCION
El Canaima Educativo es un sistema computarizado valioso que sirve para enriquecer los ambientes de aprendizajes en las Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, las Matemáticas, la Cultura, entre otros. Han transformado la forma en que se enseñan estas áreas, desarrollando habilidades deinvestigación, comunicativas y de análisis en quienes la portan.
La escuela constituye la institución creada por la sociedad para la conservación de conocimientos y en la actualidad la tendencia universal es la incorporar la tecnología en los procesos educativos.
Venezuela no puede estar ajena a esto, es por esta razón que el Presidente de la República, Bolivariana de Venezuela Hugo Rafael ChávezFrías, en su deseo de incorporar las TIC a los centros educativos, ha creado el Programa “Tecnología para una Educación Liberadora Canaima Educativo”, cuyo objetivo es brindar acceso a la tecnología de la información y comunicación a instituciones escolares publicas del país, promoviendo su uso y aprovechamiento significativo en los procesos educativos. La utilización de la Canaima comoherramienta de investigación, manipulación y expresión, tiene una modalidad muy motivadora y atractiva para el estudiante de los distintos niveles educativos.
En la actualidad, los niños y niñas asumen con total normalidad la presencia de esta tecnología en la sociedad. En este sentido, los docentes deben propiciar una educación acorde con nuestros tiempos realizando nuevas propuestas didácticas eintroduciendo las herramientas necesarias para este fin.
Las Tecnologías de la Información y la comunicación, (TIC) son incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con las que debemos convivir. Amplían Nuestras capacidades físicas y mentales y las posibilidades de desarrollo social.
La incorporación de las Canaima a los procesos educativos es...
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