Proyecto Científico

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Colegio “Los Próceres”
Barcelona- Estado Anzoátegui








ALTERACIONES EN LA PIEL DE LOS HÁMSTERS RUSOS (PHODOPUS SUNGORUS) A CAUSA DE LA INTOLERANCIA AL MAÍZ (ZEA MAYS) Y AVENA (AVENA SATIVA)










Barcelona, mayo de 2014
República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Colegio “Los Próceres”
Barcelona- Estado Anzoátegui






ALTERACIONES EN LA PIEL DE LOS HÁMSTERS RUSOS (PHODOPUS SUNGORUS) A CAUSA DE LA INTOLERANCIA AL MAÍZ (ZEA MAYS) Y AVENA (AVENA SATIVA)




Tutor: Profesora Sandra Pompa
Asesor: Profesora Jeimi Figuera
Presentado por:
BRUZUAL B., Elizabeth M C.I: 26.256.373
ESPINOZAC., Jesús A. C.I: 26.072.394






Barcelona, mayo de 2014
DEDICATORIA

Dedicamos nuestro proyecto a Dios quien nos ha permitido estar hoy aquí y nos ha guiado a lo largo de la vida. A nuestras madres Luz y Yosmar, y a nuestros padres Jesús y Manuel, quienes nos han apoyado y nos han enseñado a diferenciar entre lo bueno y lo malo, personas abnegadas que nos dan su apoyo día tras día.Dedicamos también el presente proyecto a todas aquellas personas que prestaron su atención y también para poder llevar a cabo todo lo que nos hemos propuesto a lo largo de nuestra carrera escolar.


Espinoza C., Jesús A.
Bruzual B., Elizabeth M.












AGRADECIMIENTO

Queremos agradecer nuestro proyecto de investigación primeramente a Dios quien nos ha guiado a lo largo denuestras vidas y que nos cuida día a día. A nuestras madres Yosmar Bello y Luz Cañas, las mujeres que nos ayudaron a dar nuestros primeros pasos y siguen apoyándonos en cada momento. A nuestros padres Manuel Bruzual y Jesús Espinoza, hombres fundamentales en nuestras vidas quienes nos enseñaron y criaron creando las personas que somos hoy en día.

También queremos agradecer a todos nuestroscompañeros de clases que llegaron a ser parte de nuestra familia, en las buenas y en las malas siempre seguiremos siendo un solo grupo.

A la profesora Sandra Pompa, tutora de nuestro proyecto, la profesora Jeimi Figuera quien fue nuestra asesora quien nos ayudó a que nuestro proyecto se cumpliera, la profesora Sada Hernández un gran ejemplo a seguir nuestra profesora guía quien siempre estuvoallí cuando la necesitábamos volviéndose así parte de nuestra pequeña familia y ayudándonos a culminar esta pequeña pero hermosa etapa de nuestras vida con éxito.


Espinoza C., Jesús A.
Bruzual B., Elizabeth M.


ÍNDICE


Pág.

DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INTRODUCCIÓN…………………………………………............................viii
CAPÍTULO I

1.1.- Planteamiento del problema……………………………………….111.2.- Objetivos……………………………………………………………..13
1.2.1.- General…………………………………………………………….13
1.2.2.- Específicos………………………………………………………...13
1.3.- Justificación………………………………………………………….14

CAPÍTULO II

2.1- Marco Teórico………………………………………………………..17
2.2.- Definición de términos……………………………………………...38
2.3.- Hipótesis……………………………………………………………..49
2.3.1.- Hipótesis A………………………………………………………...49
2.3.1-Hipótesis B…………………………………………………………49
2.3.3.- Hipótesis C o Nula…………………………………………….….49
2.3.4.- Hipótesis D………………………………………………………...49
CAPÍTULO III

3.1.- Tipos de Investigación……………………………………………...51
3.2.- Variables……………………………………………………………..52
3.2.1.- Variable independiente…………………………………………..52
3.2.2.- Variable dependiente…………………………………………….52
3.3.- Población y muestra………………………………………………..523.3.1.- Población………………………………………………………….52
3.3.2.- Muestra………………………………………………………….…52
3.4.- Materiales y Métodos……………………………………………….53
3.4.1.- Materiales………………………………………………………….53
3.4.2.- Métodos……………………………………………………………54
3.5.- Procedimiento Experimental…………………………………….....57
3.6.- Resultados (tablas)………………………………………………….58
3.7 Discusión de resultados……………………………………………...65

CAPÍTULO IV...