Proyecto club 2015

Marco Conceptual        
El Ministerio de Educación ha propuesto el funcionamiento de los clubes estudiantiles y sugiere basar su trabajo en tres modelos: Cuadrantes cerebrales de Newd Herrmann, Inteligencia emocional de Daniel Goleman y la teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner, cuyos supuestos deben ampliarse  en los círculos de estudio.



Objetivo General
Dotar a  los estudiantesde las herramientas necesarias para innovar y hacer de su vida lo que esperan de ella, mediante la formación integral que incluya actividades dentro del establecimiento educativo y fuera de el en interacción con la comunidad y la naturaleza.

Objetivos Específicos

Implementar clubes como oportunidades que aporten a la formación integral de los estudiantes, mediante la ejecución deactividades lúdico-experienciales para contribuir al descubrimiento y desarrollo de las habilidades, capacidades y potencialidades que poseen los estudiantes, respetando sus preferencias, intereses y diferencias individuales.

Fortalecer la formación holística de los estudiantes integrando en el currículo nacional de Educación General Básica periodos de clases destinados a la ejecución de actividades propuestas porlos mismos estudiantes.

Crear Club Artístico y Cultural para favorecen la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas que estimulan en el estudiante la creatividad y la expresión artística, musical, corporal y literaria.

Organizar el  Club Deportivo,  para desarrollar conocimientos y destrezas de las diferentes disciplinas deportivas, elegidas en consenso profesor-estudiantes y con latoma de conciencia de los beneficios físicos, psicológicos y sociales que la práctica deportiva brinda coadyuvar a la formación integral del estudiante.

Favorecer el Club  Científico que fomenten actividades que despierten la curiosidad científica a partir de la aplicación de los principios de la ciencia y de la tecnología en actividades asociadas a mejorarla calidad de vida y se conviertan alclub en espacios y oportunidades para que los estudiantes puedan proponer, descubrir y crear.

Fomentar el Club de Interacción social y vida práctica con actividades que favorecen la adquisición de habilidades y valores en el ámbito de vida práctica para  transmitirlos y aplicarlos en un contexto familiar y comunitario fomentando así, la independencia y la responsabilidad social.

Implementar eldesarrollo de los club a través de la comisión institucional para la organización, ejecución, monitoreo y evaluación de las actividades propuesta para cada modalidad.

Pasos para la implementación de los clubes


Cada paso será considerado en una planificación específica dejando la evidencia de cada una de las actividades desarrollada, detallando las novedades correspondientes.


Datos InformativosNombre del  Centro Educativo:
Ubicación:    Provincia: Guayas  Cantón: Guayaquil   Parroquia: Ximena      Distrito:……………..……………                                                                                                                                                   
Dirección: ……………………………………………………Teléfono: ………………….. Correo Electrónico: …………………………………

1.      Socialización al PersonalDocente

Objetivos operativos:
Modalidad:
Acciones
Tiempo
Responsables
Sensibilizar al personal docente sobre la importancia de implementar clubes como espacios que aportan a la formación integral de los estudiantes.

Identificar el potencial de talento humano con el que cuenta la institución para implementar los clubes.

Organizar los procesos de inicio de clubes.


Talleres de sensibilización,identificación y organización de clubes a nivel de todo el personal de la institución.

Socialización de la importancia de la aplicación de los clubes en la institución educativa para la formación integral de los estudiantes, las orientaciones para la implementación y nueva malla curricular vigente.

Detección de las habilidades y potencial existentes en la institución para dirigir cada club....