proyecto club de ajedrez




PROYECTO CLUB DE AJEDREZ

I. DATOS INFORMATIVOS.
I.1. Denominación : “Club de Ajedrez”
I.2. Institución Educativa : “Mater Admirabilis”
I.3. Lugar : J.L.O.
I.4. Duración : Del 04 de Enero al 23 de Febrero 2014.
I.5. Responsables : Prof. Javier Llaguento Zurita.
: Prof. Ruth Morocho Correa.
: Profesor (s) contratados de Ajedrez.
I.6. Beneficiarios : Alumnos (as)de la I.E. “Mater Admirabilis”.

II. FUNDAMENTACIÓN:
En la actualidad estamos inmersos en un mundo complejo y desbordado ante la cantidad de información y la especialización. El hombre sufre el déficit de la falta de memoria que lo supera con amplitud en los sistemas de información. No procesa los datos y se muestra ineficaz en la creación de nuevas posibilidades que escapan a la realidadcotidiana. Es por ello que en la búsqueda de implementar estrategias de soporte a la educación formal, vemos con agrado la implementación del CLUB DE AJEDREZ MATERINO, ya que el ajedrez permitiría compartir la esencia de una práctica como ayuda a las formas de resolver dificultades, de hallar respuestas inteligentes en los alumnos y de cumplir, en general, con los factores propios de todo proceso deaprendizaje.

El Ajedrez, asimismo es un poderoso recurso para generar espacios de encuentro y fomentar la participación de los padres y la comunidad con una actividad recreativa y a la vez de aprendizaje para los niños, niñas y adolescentes.
El Ajedrez es una poderosa herramienta para satisfacer las necesidades educativas en el proceso enseñanza-aprendizaje, proporcionando alternativasimportantes en el desarrollo de las potencialidades del niño/a o joven, enseñando a discernir, a analizar, a pensar con un enfoque de criticidad, adiestrando el área cognitiva y afectiva del individuo, y al mismo tiempo otorgando lugar preponderante para los valores cívicos y morales. Es por eso su importancia.
Lo significativo del Ajedrez reside por una parte en el trabajo en relación a los valores,elementos que se utilizarán para generar en cada alumno el fortalecimiento de las capacidades cognitivas, de relación interpersonal y por otra en el afianzamiento de las destrezas, capacidad de análisis, pensamiento lógico etc., cuestiones que redundarán en un desarrollo integral generado en espacios lúdicos. Desde ese punto de vista, enseña al estudiante a tener paciencia, serenidad y aconcentrarse en una actividad. De más está decir que es una valiosa herramienta para lograr integrar a los padres de familia e incentiva la participación de la comunidad con las personas que laboran en las escuelas y éstas a su vez con organizaciones sociales, clubes, bibliotecas, etc.
En síntesis, hablar de ajedrez escolar quiere decir prepararse para asumir un proceso de aprendizaje- enseñanza capaz deofrecer a los alumnos una preparación sistémica para emplear los recursos intelectuales (habilidades y destrezas además de conocimientos) que les permitan niveles de dominio cognitivo para resolver situaciones problemáticas de distinto tipo y grado. De este modo, se estará ayudando al alumno a obtener herramientas útiles para la construcción de su futuro y del futuro de la sociedad en la que letoque vivir.
III. BASE LEGAL:
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ.
PROYECTO EDUCATIVO LOCAL – REGIONAL.
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN.
CÓDIGO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.
LEY DE APAFAS.


IV. OBJETIVOS:
4.1. Desarrollar las potencialidades en los alumnos (as) con un pensamiento crítico, imaginativo, reflexivo y lógico. Desarrollando asi su capacidad de concentraciónmejorando con ello la atención del alumno.
4.2. Incentivar nuevos espacios de participación y convivencia (socialización) en la escuela (entre estudiantes, entre maestros y alumnos, entre padres de familia y docentes y finalmente entre la comunidad con cada uno de ellos).
4.3. Fortalecer la incorporación de lo lúdico como estrategia pedagógica extracurricular.
4.4. Respetar reglas de juegos,...