Proyecto Comunitario

Introducción

En la actualidad es evidente la importancia del trabajo socio comunitario, puesto que este conjunto de actividades parte de la participación que permite la adecuación de las respuestas desde lo público a  las necesidades  y demandas de los ciudadanos. La participación y la consulta permiten anticiparse a ciertas demandas ciudadanas antes de producir respuestas apresuradas,escasamente planificadas y probablemente más costosas económicamente. Resaltando que lo que se busca es mejorar las condiciones sociales de una población y de su contexto, generalmente están orientados a la producción de determinados bienes sociales o prestación de servicios sociales específicos. Ahora bien, esta producción tiene como objetivo aclarar ideas vagas que se tienen sobre los siguientespuntos: acompañamiento en procesos comunitarios y el trabajo en conjunto, estrategias de acción comunitaria, actividades más recomendadas, valores y principios de la responsabilidad e investigación social, paradigma y metodologías utilizadas en la investigación social.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General:
* Detectar los criterios tomados en cuento en la elaboración de losprocesos comunitarios.
Objetivos Específicos
* Determinar y analizar las estrategias utilizadas en la acción comunitaria y el acompañamiento de estos procesos.
* Develar las actitudes necesarias en la realización del trabajo en conjunto.
* Establecer los valores y principios que engloba la investigación social

Acompañamiento de los Procesos Comunitarios.
Mary Richmond, en TheInterrelation of Social Movements (1910), destacó la importancia del acompañamiento comunitario, viendo la trascendencia de los movimientos sociales y su capacidad para colaboraren la formulación del diagnóstico de las ciudades donde se trabajaba. La primera conceptualizadora del acompañamiento comunitario aboga claramente por la importancia del entorno social.
Posteriormente Gómez. (1990) dice que Suorigen es difuso, y se encuentran diferentes prácticas agrupadas con ese nombre. Si bien el que pareciera ser el más ajustado es el que refiere a una metodología de intervención sobre comunidades carenciadas en donde, tratando la comunidad como un todo se interviene sobre sus diferentes carencias, es decir, que el acompañamiento se realiza a toda la comunidad y no al sujeto individual. Otro tipo deacompañamiento comunitario, este desde una perspectiva psicoeducacional, consiste en la realización, junto con un sujeto o un grupo, de actividades cotidianas en el ámbito comunitario, siendo facilitador de situaciones la interacción social y de integración con su comunidad. Mantiene como objetivo la normalización y la rehabilitación desde con un matiz pedagogicista.  Dentro de este tipo estarían incluidos todos aquellos acompañamientos en el domicilio y en el entorno, relacionados con el entrenamiento de actividades para la vida diaria (AVDs) básicas e instrumentales, los programas de habilidades sociales, y el acompañamiento a eventos deportivos, artísticos y culturales. Puede realizarse de forma individual o grupal y tener una intensidad media o baja.
Por consiguiente Díaz Rodríguez(2000). Define el acompañamiento en los procesos comunitarios como procesos de fortalecimiento de la acción comunitaria para su incorporación en espacios de participación ciudadana. Dicho acompañamiento se destaca en tres niveles: acompañamiento socio-comunitario " Acompañar conviviendo”, acompañamiento grupal "Intervenir acompañando”, y acompañamiento personal e individual " Acompañarinterviniendo”. En el acompañamiento realizado en una comunidad se propone escenarios de encuentro entre las familias o comunidad beneficiarias con el fin de intercambiar experiencias y aprendizajes relacionados con sus planes de trabajo familiares, así como la posibilidad de tomar decisiones colectivas orientadas a generar alternativas que contribuyan al alcance de los procesos comunitarios Las familias...