PROYECTO Copia

PROYECTO
ESCUELA INFANTIL
LOS PEGOYINOS






Un cerdito en Pegoyinos


Araceli Monje Viñuales

Curso 2010-2011
Ciclo 2º Curso Técnico Superior en Educación Infantil

















"Un buen sistema para conocer el nivel de cultura y de democracia de un país puede ser -creo- el observar la calidad de sus escuelas infantiles; la atención, los recursos, el amor que unasociedad dedica a sus niños más pequeños indican cómo es de grande para esa sociedad la preocupación por su propio futuro, cuántos derechos reconoce a los ciudadanos de las futuras generaciones". (FRANCESCO TONUCCI).














INDICE

1. INTRODUCCION
1.1. PRESENTACIÓN
1.2. TÍTULO DEL PROYECTO
1.3.TIPO PROYECTO ELEGIDO
1.4.TIPO DE EMPRESA SU LUGAR Y UBICACIÓN

2. SITUACION GENERAL DEL SECTOR
2.1.-EMPRESAS TIPO DEL SECTOR
2.2.- NECESIDADES MAS DEMANDADAS POR LAS EMPRESAS
2.3. VALORACIÓN DE LAS OPORTUNIDADES DE NEGOCIO PREVISIBLES EN EL SECTOR.
2.4 CONVENIO COLECTIVO APLICABLE AL AMBITO PROFESIONAL

3. DATOS CONCRETOS DE LA EMPRESA ELEGIDA
3.1.-TIPO DE EMPRESA Y UBICACIÓN DE LA MISMA DENTRO DEL SECTOR
3.2.-ANÁLISIS DE LA REALIDAD SOCIAL, DE LA OFERTA EMPRESARIAL
DE LA ZONA YDEL CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA LA FCT.
3.3.-ESTRUCTURA GENERAL DE LA EMPRESA: Organigrama. Plano general……
3.4.-PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO: SISTEMAS Y MÉTODOS DE TRABAJO
Programas del Centro
Los Objetivos Generales de
Las Rutinas de la Escuela Infantil
3.5.- AYUDAS Y SUBVENCIONES PARA PROYECTOS O ACTIVIDADES CONCRETAS
3.6.- NORMAS GENERALES O CONCRETAS DE SEGURIDAD YAMBIENTALES CON LOS QUE CUENTA LA EMPRESA.

4. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
4.1. JUSTIFICACIÓN
4.2.- OBJETIVOS
4.2.1.- Objetivos Generales
4.2.2.- Objetivos Específicos
Identidad y Autonomía Personal
Medio Físico y SocialComunicación y Representación
Temas trasversales
4.3.- CONTENIDOS
4.3.1.- BLOQUES:
Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentales
Contenidos Actitudinales
4.3.2.- ÁREAS:
Identidad y autonomía personal
Comunicación y representación
Medio físico y social
4.3.3.- TEMAS TRANSVERSALES
4.4.- METODOLOGÍA
4.5.- ACTIVIDADES
Objetivos de laactividad
Contenidos de la Actividad
Actividad 1: “ Decoración de una lámina del cerdito Pancho”
Actividad 2: “Puzzle de Panchito”
Actividad 3: “ Contamos y visualizamos el cuento de Los Tres Cerditos”
Actividad 4: “ Marioneta del Lobo”
Actividad 5: “Balando con telas alson de los cerditos”
4.6.- TEMPORALIZACIÓN
4.7.- RECURSOS
4.8.- PLAN DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
4.9.- EVALUACIÓN
4.9.1.- EVALUACIÓN INICIAL
4.9.2.- EVALUACION CONTINUA OO SUMATIVA
4.9.3.- EVALUACIÓN FINAL
5.-CONCLUSIÓN Y VALORACIÓN DEL PROYECTO
6.-DOCUMENTACIÓN Y BIBLIOGRAFÍA
7.-ANEXOS











































INTRODUCCIÓN


























1.1. PRESENTACIÓNMi nombre es Araceli Monje Viñuales, estoy cursando 2º curso del Ciclo Formativo de Técnico Superior en Educación Infantil, modalidad a distancia 2010-2011 en el Instituto Nº 1 de Gijón.

1.2. TÍTULO DEL PROYECTO
“Un CERDITO EN PEGOYINOS ” en el grupo 2-3 años para la Escuela Infantil “Los Pegoyinos”.

1.3.TIPO PROYECTO ELEGIDO
Proyecto de desarrollo de una Actividad Educativa en el ÁmbitoFormal.

1.4.TIPO DE EMPRESA SU LUGAR Y UBICACIÓN
La Escuela Pública Infantil Los Pegoyinos está ubicada en la Avda. de la Constitución nº 77 de Gijón en el edificio de la antigua Escuela Infantil de Urgisa, en el barrio de Pumarín Sur, en la encrucijada de tres barrios con marcado carácter de clase obrera.

Telf. y Fax: 985 38 82 81. Email: pegoyinos@educastur.princast.es
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