Proyecto Curricular Institucional

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PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL






2012







PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO
INSTITUCION EDUCATIVA
“Fe y Alegría Nº 25”


-2012-







PRESENTACIÓN


El presente trabajo denominado “Proyecto Curricular Institucional de la institución Educativa Fe Y Alegría Nº 25” es elresultado del esfuerzo colectivo de un equipo técnico de Docentes de nuestra misma institución que se ha constituido para brindar un servicio de calidad en función a las demandas y retos que plantea nuestro actual ámbito jurisdiccional; por eso, sintetiza una serie de aspiraciones y metas que en los diferentes aspectos de la vida educacional nos planteamos en el mediano y largo plazo.Este proyecto aun puede presentar algunos vacíos y necesitar de reajustes en el proceso de aplicación y retroalimentación, pero fundamentalmente ya es una iniciativa importante que es necesario resaltar; pues creemos que el problema educativo requiere de soluciones urgentes y sensatas en cuanto no solo esta en juego el futuro de nuestra niñez y juventud, sino nuestras posibilidades comonación y país en perspectiva de desarrollo.















PROF. MARTHA PATRICIA OROSCO GÓMEZ
Directora












INDICE PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI)


PRESENTACION


I. ESTUDIO Y ANÁLISIS DE LAS FUENTES NORMATIVAS, CIENTÍFICAS Y PEDAGÓGICAS:
← El ProgramaCurricular del Ministerio de Educación.
← El PEI de la Institución Educativa.
← Características específicas del contexto en el cual se ubica la Institución o Programa Educativo.
← Características socioeconómicas de los alumnos.
← Experiencia de los docentes de la Institución Educativa.


II. FORMULACIÓN DE PERFILES:
← Perfil educativo o modelo educativo delCentro.
← Perfil de los docentes.
← Perfil del educando.


III. CONTEXTUALIZACIÓN O DIVERSIFICACIÓN DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS:
← Especificación y adecuación de áreas.
← Especificación y adecuación de objetivos.
← Especificación y adecuación de habilidades y/o contenidos.


IV. SECUENCIACIÓN Y DOSIFICACIÓN DE ÁREAS, OBJETIVOS Y HABILIDADES Y/O CONTENIDOS:← Elaboración y desarrollo del Cartel de alcances y secuencias.
← Elaboración de las programaciones específicas, Unidades Didácticas, Módulos, Flujogramas y otros elementos didácticos y curriculares.


V. SELECCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
← Selección de Modos: Métodos, Procedimientos y Técnicas.
← Selección de Medios: Canales, Instrumentos y Materiales.


VI.SELECCIÓN DEL MODELO DE EVALUACIÓN:
← Selección de Procedimientos.
← Selección de Técnicas.
← Selección de Instrumentos.


ANEXOS:
✓ INDICADORES DE EVALUACION DEL PCC
✓ PLAN DE TUTORIA.
I. ESTUDIO Y ANÁLISIS DE LAS FUENTES NORMATIVAS, CIENTÍFICAS Y PEDAGÓGICAS:


← El Programa Curricular del Ministerio de Educación.
← El PEI de la InstituciónEducativa.
← Características específicas del contexto en el cual se ubica la Institución o Programa Educativo.
← Características socioeconómicas de los alumnos.
← Experiencia de los docentes de la Institución Educativa.


1.1 Análisis de las fuentes normativas del país

Para poder elaborar el presente proyecto Curricular se ha tenido en cuenta las siguientes normaslegales
1.1.1 Constitución política del Perú
1.1.2. Ley General de Educación
1.1.3. Decreto Supremo Nº 013-2004-ED Aprueban Reglamento de Educación Básica Regular
1.1.4. Resolución Ministerial Nº 0667-2005-ED aprobó el documento “Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular - inicio del proceso de articulación-”, para los niveles de Educación Inicial,...