PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
Páginas: 4 (871 palabras)
Publicado: 29 de febrero de 2016
Escuela Nº 2-004 “Profesor. JERÓNIMO S. SEMORILLE”
J. Gualberto Godoy y Lafinur – Guaymallén
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
Taller de Teatro 2015
Algunas consideraciones:
La transformacióncultural implica un cambio de modelos de relación entre los habitantes de este planeta.
Es la transformación cultural parte importante de la construcción de ciudadanía, dado que el rumbo y
dirección dedicha transformación tiene que ver con qué ciudadanos deseamos formar.
Los modelos de relación dominantes en nuestra sociedad actual, tienen que ver sobre todo con la apropiación
como un valor, así laguerra y la posesión, se convierten en elementos cotidianos de relación. Otro aspecto que
aprendemos a reproducir cotidianamente en nuestras relaciones con los demás, son las redes cerradas deconversación, lo que impide el reconocimiento y el nivel de empatía con el otro. Hemos asumido que es
imposible cambiar pautas de conducta ya que con ellas se ha crecido, sobre todo los adultos piensan quees
imposible cambiar. Aquella famosa frase de "Los niños son el futuro" no es tan errada. y aunque confiere en niños,
niñas y jóvenes una labor que parece titánica, es en esta etapa del desarrollohumano donde se posee la fuerza
vital y transformadora que permite concebir y asumir nuevas maneras de reconocerse y relacionarse. Es en ellos
donde radica la fuerza para lograr el cambio en los viejosparadigmas que se creen impuestos. En la educación
se encuentra un espacio propicio para dicha transformación; este manual pretende ser una propuesta que
apoye en el proceso de transformación cultural,a mediano y largo plazo.
LINEAMIENTOS GENERALES DEL PROYECTO
Apreciación del arte por medio de la exposición a él. Por ejemplo, asistir a un teatro, o a un
museo, a un acuario, a unconcierto.
Formación de potenciales artistas o fomentar el desarrollo de capacidades artísticas por
medio de la enseñanza de técnicas, el estudio y la práctica. Por ejemplo, a pintar con
acuarelas, hacer...
J. Gualberto Godoy y Lafinur – Guaymallén
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
Taller de Teatro 2015
Algunas consideraciones:
La transformacióncultural implica un cambio de modelos de relación entre los habitantes de este planeta.
Es la transformación cultural parte importante de la construcción de ciudadanía, dado que el rumbo y
dirección dedicha transformación tiene que ver con qué ciudadanos deseamos formar.
Los modelos de relación dominantes en nuestra sociedad actual, tienen que ver sobre todo con la apropiación
como un valor, así laguerra y la posesión, se convierten en elementos cotidianos de relación. Otro aspecto que
aprendemos a reproducir cotidianamente en nuestras relaciones con los demás, son las redes cerradas deconversación, lo que impide el reconocimiento y el nivel de empatía con el otro. Hemos asumido que es
imposible cambiar pautas de conducta ya que con ellas se ha crecido, sobre todo los adultos piensan quees
imposible cambiar. Aquella famosa frase de "Los niños son el futuro" no es tan errada. y aunque confiere en niños,
niñas y jóvenes una labor que parece titánica, es en esta etapa del desarrollohumano donde se posee la fuerza
vital y transformadora que permite concebir y asumir nuevas maneras de reconocerse y relacionarse. Es en ellos
donde radica la fuerza para lograr el cambio en los viejosparadigmas que se creen impuestos. En la educación
se encuentra un espacio propicio para dicha transformación; este manual pretende ser una propuesta que
apoye en el proceso de transformación cultural,a mediano y largo plazo.
LINEAMIENTOS GENERALES DEL PROYECTO
Apreciación del arte por medio de la exposición a él. Por ejemplo, asistir a un teatro, o a un
museo, a un acuario, a unconcierto.
Formación de potenciales artistas o fomentar el desarrollo de capacidades artísticas por
medio de la enseñanza de técnicas, el estudio y la práctica. Por ejemplo, a pintar con
acuarelas, hacer...
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