Proyecto De Animación Socio Cultural

Introducción

La expresión tercera edad es un término que hace referencia a la población de personas mayores o ancianas, normalmente jubilada y de 65 años o más.
Debido a la bajada en la tasa de natalidad y la mejora de la calidad y esperanza de vida de muchos países, la llamada tercera edad ha ido aumentando llegando a representar el 16% del total de la población española
A pesar de la cadavez mayor calidad de vida asociada a las personas mayores, éstas siguen siendo un grupo de riesgo para ciertas enfermedades y afecciones como artritis, artrosis, Parkinson, problemas visuales, demencias, sordera, Alzheimer, mareos, osteoporosis, accidentes cerebrovasculares… Lo que hace que muchas veces en residencias y centros de día tengan que convivir mayores con diversos tipos y grados deenfermedades. El desconocimiento de las implicaciones de las enfermedades de los compañeros puede llevar a malos entendidos y faltas de respeto provocando problemas en la convivencia, por lo que es necesaria una intervención tanto para informar sobre las características de determinadas afecciones como para fomentar el compañerismo y las habilidades sociales entre los residentes.

Este proyecto vadirigido a los usuarios de un centro de día de tercera edad, que atiende a personas de la tercera edad válidas pero con necesidades especiales, y contará con la colaboración del equipo multidisciplinar que allí trabaja, compuesto por psicólogo, terapeuta ocupacional, fisioterapeuta, auxiliares, trabajador social…

La finalidad del proyecto es mejorar la convivencia entre los usuarios del centro dedía, fomentando el compañerismo y el respeto y logrando una mejora en las relaciones interpersonales.

I. Análisis de la Realidad.

1. Detección de necesidades
Como se ha comentado en la introducción, la cada vez mayor longevidad de la población hace que los centros de tercera edad tengan cada vez más usuarios con diferentes necesidades y afecciones. Durante unas prácticas en uncentro de día de tercera edad observé los conflictos que esto ocasionaba, por ejemplo, si algún usuario dialogaba con otro con problemas de sordera y este último no contestaba el primero se lo tomaba como un rechazo y no consideraba que lo que había ocurrido era que no había sido escuchado, o si un usuario con problemas de demencia no recordaba una conversación era visto como una falta de interésa lo que se le había contado. Todo esto ocasionaba numerosos problemas en la convivencia, discusiones continuas, falta de atención en las actividades, aumento de la agresividad e interferencias con la labor de los profesionales, que tenían que estar mediando en los conflictos y resolviendo problemas en el comedor con la distribución de los usuarios en las mesas. Por todo ello considero muyconveniente una intervención destinada a mejorar las relaciones interpersonales y fomentar el respeto para que el funcionamiento y el ambiente del centro sea más óptimo.

2. Establecimiento de Prioridades
Si nos atemos a la urgencia del problema como criterio nuestra prioridad en el proyecto es aumentar el respeto entre los usuarios en el centro y así reducir la conflictividad, ya que éstaestaba creciendo llegando a aparecer episodios de bastante agresividad. Estos hechos a su vez hacían que el ambiente no fuera el más agradable para los usuarios y que descendiera su nivel de atención en los talleres e incluso que las ganas de acudir al centro disminuyeran, por lo que si atendemos al criterio de percepción social de los problemas nuestra prioridad sería conseguir que volvieran a losniveles óptimos de atención y de ganas de acudir al centro.
Así que nuestro objetivo es conseguir es una bajada de la conflictividad aumentando el respeto y mejorando las relaciones sociales, y, definitivamente lograr un mejor ambiente en el centro

3. Justificación del proyecto
Tras el análisis de la realidad nos damos cuenta de los problemas que surgen en el funcionamiento del...