Proyecto de aprendizaje(iii semestre)

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA UNIVERSITARIA “EL JUNKO”
MISIÓN SUCRE
ASIGNATURA: PROYECTO DE APRENDIZAJE
III SEMESTRE

CONOCIENDO LOS ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCION COMO PARTE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE APLICADO EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 5º GRADO SECCION “B” DE LAUNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA “EL JUNKO”.

DOCENTE ASESOR: FACILITADOR:
GRAFFE, OLFANI HERNANDEZ, KAREN
C.I.V-17153882DOCENTE TUTOR:
APARICIO, MIRELYS

CARACAS, JULIO DEL 2010

ÍNDICE

Capítulos Páginas
I Planteamiento del Problema………………………………………… 5
Objetivo General y Especifico………………………………………. 8
II Marco Teórico………………………………………………………. 9Bases Legales………………………………………………………. 44
Glosario…………………………………………………………….. 48
III Metodología……………………………………………………….. 49
Plan de Trabajo…………………………………………………….. 50
IV Conclusiones………………………………………………………… 51
Recomendaciones………………………………………………….. 52
V Anexos……………………………………………………………… 53
VIBibliografía…………………………………………………………. 57

INTRODUCCION

La educación en Venezuela ha sufrido grandes transformaciones en estos últimos años, resulta oportuno destacar las misiones educativas, las cuales pretenden erradicar la exclusión y el analfabetismo, que generaba una educación capitalista en nuestro país.
Si bien es cierto, la misión sucre pretende fomentar la culminación de losestudios de sus triunfadoras y triunfadores, formar una nueva generación de personas solidarias y garantizar un puesto de trabajo justo y acorde a sus conocimientos para lograr una sociedad donde tengan los mismos derechos, deberes y preferencias.
Del mismo modo, el vinculante dentro del programa nacional de formación de educadores de la misión sucre, en donde cada vinculante tiene como propósitocumplir con 136 horas por cada semestre asignadas en la Unidad Educativa Nacional Bolivariana “El Junko”, ubicada en el Estado Vargas, Parroquia El Junko.
Asimismo, en cuanto a las funciones a desempeñar la facilitadora, realiza una continúa búsqueda de aprendizaje, en el área pedagógica con la finalidad de estrechar un vínculo general con los y las estudiantes de dicha institución y comoparte de normativa dentro del programa nacional de formación de educadores.
Al mismo tiempo, durante este periodo la vinculante demostrara una actitud para formular micro clases dentro del aula de clases con el propósito de fortalecer técnicas, conductas y modalidades para formular una clase magistral en presencia de los y las estudiantes, donde iniciara con una actividad de apertura alcontenido, un desarrollo y un cierre de la actividad. Además todo esto relacionado con el tema de animales en peligro de extinción, sugerido por los y las estudiantes en la sociabilización que este grado en particular surgió como tema de aprendizaje y así poder fomentar el aprendizaje significativo.
Asimismo, a medida que la vinculante con el apoyo de la docente tutor Mirelys Aparicio,recibirá la orientación adecuada para formular y aplicar sus planificaciones y bien sus micro clases dentro del plantel.
Cabe destacar, dentro de este informe se mostrara el plan de trabajo que se utilizo para fomentar dicho proyecto en la Unidad Educativa Nacional Bolivariana El Junko, de igual manera el diagnóstico. Se presentara las conclusiones y recomendaciones sugeridas en las actividades...