Proyecto De Aprendizaje. Mediante Los Deportes Aprendo A Leer Y Escribir

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
PUERTO AYACUCHO ESTADO AMAZONAS

GRADO: 3er
SECCION: “A”
DOCENTE: DIANA GOMEZ
TIEMPO: CORTO ALCANCE
NIVEL: EDUCACION PRIMARIA
MATRICULA: 20
INICIO:
CULMINACION:

DIAGNOSTICO

Al realizar la evaluación diagnostica de los alumnos del 3er grado sección “A”, se determino que los niños presentarondebilidades en la lectura y la escritura; al presentarla en forma vacilante y silábica, mientras que su escritura aglutinada y errores ortográficos, en la expresión numérica se encuentran bien; de acuerdo a la parte afectiva todos se encuentran estables, solidarios con sus compañeros; es por ello que se aplico la segunda fase de construcción conjunta aplicando las propuestas de los niños, padres yrepresentantes, y la docente tomo en cuenta una de las propuestas cuyo título es “MEDIANTE LOS DEPORTES APRENDO A LEER Y ESCRIBIR” y el aprendizaje generado fue la importancia de los deportes, escritura y la lectura.

PROPOSITO U OBJETIVO

Que los estudiantes conozcan las diferentes disciplinas deportivas y aprendan a valorar la importancia del deporte, la lectura y la escritura para el desarrollodel hombre.

OBJETIVOS:

1- Lograr el desarrollo de las destrezas motoras de cada niño
2- Incentivar al niño a la sana competitividad escolar de la lectura y escritura.
3- Desarrollar en el niño la creatividad y la iniciativa del trabajo en grupo, en las disciplinas deportivas.
4- Preocupar en los niños la efectividad y el amor al prójimo
5- Realización de adición ysustracción de números de cuatro (4) cifras en formas complejas

PAN DE ACCION

Posibles actividades: Investigar referente al deporte “Baloncesto”

* Lectura y escritura de diferentes deportes, haciendo uso lingüístico
* Realizar conteos de los equipos, a partir de los juegos escogidos
* Charla sobre el efecto y uso de las drogas
* Elaboración de carteleras
* Y arreglos decartelera de los derechos y deberes del niño y su identidad ciudadana.

RECURSOS | HUMANO | DIDACTICO | AUDIOVISUAL |
| DocenteEstudiantesPadres | Hojas blancasLápizMarcadoresAnime, etc. | ComputadoraVideo BeamTelevisorReproductor |

PLAN DE EVALUACION

LENGUA – COMPETENCIA= Participar en forma reflexiva en el proceso de interacción de uso linguistico en la lectura y escritura, la investigaciónen su entorno cultural.
Indicadores: - Identifica la diversidad del uso lingüístico
* Realiza escritura y lectura
* Participa en investigación en la vida cotidiana

MATEMATICA – COMPETENCIA= Utiliza los números naturales para contar, ordenar y pesar en la vida cotidiana.
Indicadores: - Identifica lee y escribe números naturales
* Resuelve adiciones y sustracciones de 4 cifras* Sigue las instrucciones.

CIENCIAS NATURALES – COMPETENCIA= Demuestra sentido de pertenencia a su familia, escuela y comunidad como ser humano.
Indicadores: - Valora su cuerpo como ser humano
* Asume responsabilidad por causa y consecuencia de los errores
* Se respeta a si mismo.

EDUCACION FISICA – COMPETENCIA= Participa en actividades grupales e individuales de actividadesdeportivas donde demuestre sus destrezas.
Indicadores: - Muestra interés por mejorar su destreza deportiva.
* Ayuda a su compañero.
* Es tolerante y respetuoso con su compañero.

CIENCIAS SOCIALES – COMPETENCIA= Propone soluciones a problemas relacionado con los derechos y deberes del niño como ser humano y se identifica con sus valores como persona.
Indicadores: - Conoce los derechos ylos deberes del niño.
* Practica los valores con sus compañeros
* Realiza Investigaciones y pone en práctica dentro y fuera del aula.

MÉTODOS | TECNICAS | INSTRUMENTOS |
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Observación | * La observación sistemática * Analice la producción de los niños * Intercambio de los estudiantes | * Diario de clase * Dialogo – comunicación * Participaciones orales...