Proyecto De Area Preescolar

PROYECTO DE AULA:
LA NATURALEZA
La escuela y sus componentes no son ajenos al mundo de cambio en el que vivimos. El proceso de enseñanza-aprendizaje se transforma constantemente. En la actualidad este proceso se caracteriza por ser dinámico y abierto que estimula y acerca la creatividad del docente y el niño.
Con esta intención presentamos nuestro proyecto de aula el cual se enfoca en un temaque nos incumbe a todos y es a cerca de la naturaleza. Como este tema es extenso el trabajo se dividirá en dos partes: en la primera parte trabajaremos las plantas, sus clases, partes, funciones, crecimiento, elementos y cuidados; y en la segunda parte se trabajaran los animales, los tipos de animales, sus características, hábitat, formas de movilizarse, alimentación, nacimiento y crecimiento.Este proyecto de aula será utilizado en el aprendizaje de niños de 5 a 6 años de edad que se encontraran en el ultimo grado de preescolar que será transición.
RED CONCEPTUAL: MATERIAS QUE TAMBIEN SE TRABAJARAN EN NUESTRO PROYECTO:

TEMAS TRANSVERSALES:
CONVIVENCIA:
* Colaboración entre los miembros del grupo para el logro de un fin.
* Respeto por las diferencias.
* Los miedos:diferenciación entre realidad y fantasía. Noción del peligro.
* Logro progresivo de actitudes autónomas.
* Conocimiento y respeto por las normas.
EDUCACIÓN AMBIENTAL:
* Respeto por los seres vivos.
* Responsabilidad por el cuidado de plantas y animales.
* La contaminación y su efecto nocivo sobre los seres vivos.
* Cuidado del hábitat: higiene y conservación.
* La naturalezacomo fuente de recursos “agotables”: efectos del uso indiscriminado por parte del hombre (especie en extinción, deforestaciones, etc.).
* Organizaciones e instituciones que se preocupan y promueven el cuidado del medio ambiente. Por ejemplo el Fondo Mundial para la Naturaleza, Amnistía Internacional, etc...
* Conductas posibles para una vida en armonía con uno mismo y la naturaleza. Porejemplo, el uso de productos biodegradables, el reciclado.
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA:
* Adopción de conductas activas frente a las problemáticas ambientales.

OBJETIVO GENERAL

* Incentivar el interés de los niños por la naturaleza que los rodea , además de apropiarse de las características que éste le brinda para la adquisición de nuevos conocimientos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS* Investigar a cerca de los hechos naturales de su entorno.
* Despertar el interés de buscar información.
* Conocer la forma de crecimiento de animales y plantas.
* Establecer semejanzas y diferencias entre animales según su hábitat, su forma de locomoción, su alimentación u otras características.
* Establecer semejanzas y diferencias entre las plantas por su tamaño, forma decrecimiento, etc.
* Investigar la interrelación existente entre los seres vivos.
* Confrontar sus hipótesis con las de las de sus compañeros.
* Investigar los elementos fundamentales que necesita un ser vivo para su subsistencia.
* Realizar observaciones donde se profundice en el cuidado de las plantas y los animales.
* Conocer y comprender algunas normas elementales para elcuidado de la naturaleza.
* Disfrutar el contacto con la naturaleza.
* Recolectar elementos naturales para realizar diversas actividades lúdico recreativas y creativas.
* Buscar alternativas de solución ante situaciones problemáticas.
* Realizar comprobaciones experimentales sencillas.
* Incorporar nuevas palabras al vocabulario del niño.
* Establecer normas de convivencia.
*Expresar sus temores verbalmente y confrontarlos con la realidad.
MARCO REFERENCIAL
LAS PLANTAS
¿QUÉ ES UNA PLANTA?
Las plantas, al igual que los animales, son seres vivos, porque nacen, crecen, respiran, se alimentan y se reproducen. Los animales son organismos heterótrofos, porque no son capaces de fabricar su propia comida y tienen que alimentarse de plantas o de otros animales. Sin...