proyecto de aula ¿Dondes estan los dinosaurios?

Nombre del Proyecto: ¿Dónde están los dinosaurios?

Intencionalidad
Estimular el conocimiento en los niños y niñas del grupo sobre los animales que existieron, sobre los que están en peligro de extinguirse, y sobre aquellos que ayudan a cuidar y preservar el medio ambiente, proporcionarles un conocimiento adecuado de diferentes medios y formas de vida de éstos, además deconcientizarlos sobre el cuidado de los animales, del respeto hacia el entorno, para evitar que otros animales como los dinosaurios se extingan de la faz de la tierra. (Intencionalidad ubicada en el Ámbito de aprendizaje: la construcción de la relación e interacción con el mundo natural, físico y social)
Ambientes de aprendizaje

- Se simulara un nido en una cueva, con huevos grandes elaborados en papel. Aesta cueva, cada vez se ira alimentando con las elaboraciones de los niños y niñas del grupo. Al entrar los niños y niñas del grupo a la sala de aprendizaje, ésta estará a oscuras y se escucharan los sonidos, que supuestamente emitían los dinosaurios.
- Al nicho se le agregaran hojas de papel, los dinosaurios elaborados por los grupos y se simulara su hábitat.
- A la sala de aprendizaje de estasemana se le colgara papel craff, simulando una selva con lianas.
- En el espacio estará ambientado con árboles de papel simulando un bosque.

Actividades
Ritmos Cotidianos: ____________________ Mayo 5

1. Saludémonos: Pilar de lenguajes de expresión artística: Se hará la bienvenida con canciones alusivas al día y al sol; linda la ballena, canciones del esquema corporal, “este es mi cuerpo”. Sehace un conversatorio a cerca del espacio educativo, y su ambientación.

2. Expreso, exploro y construyo: PILAR DE LENGUAJES DE EXPRESIÓN ARTISTICA: Se iniciará la sesión escuchando la canción “Los dinosaurios” del canto alegre, se realizaran las acciones que indique la canción. En asamblea, una vez terminada la canción se indagará a los niños y niñas, teniendo en cuenta las siguientespreguntas orientadoras: ¿Dónde vivían los dinosaurios? ¿Cómo nacen los dinosaurios? ¿Dónde están los dinosaurios? ¿Qué es un dinosaurio?, se hará un listado con los aportes de los niños y niñas, el cual se agregará al nicho.
Pilar de lenguajes de expresión artística: Luego se hará móvil de dinosaurio, de la siguiente manera se dibujará en cartulinas de colores el cuerpo, la cabeza, las patas y lacola por separado, luego se recortan y se unen con lana, que permitirán el movimiento de cada parte. Luego, la decoración correrá por cuenta de los niños, niñas y madres comunitarias.

Pilar Educación Ambiental: Para finalizar la actividad del expreso, exploro y construyo, se hará una exposición de los trabajos realizados, hablando sobre el hábitat, alimentación y modo de convivencia de losdinosaurios.

3. Mi cuerpo en movimiento: Pilar motricidad y la actividad física: En el patio se propone jugar con los aros. Se repartirá a cada niño y niña un aro y al son de una melodía imitarán las acciones que la agente educativa vaya realizando con dicho aro: rodarlo, llevarlo en la cintura, saltando dentro y fuera, ponerlo arriba y debajo de la cabeza, etc.

4. Regreso a casa: Se evaluará lasactividades del día, se volverá al nicho y se invitaran a los niños y niñas a que expresen lo que más les gusto del día de hoy. Se escuchara nuevamente la canción de los dinosaurios, con el fin de aprenderla. Nos despediremos jugando a “voy a cazar un dinosaurio”


Ritmos cotidianos______________ Mayo 12.

1. Saludémonos: PILAR MOTRICIDAD Y LA ACTIVIDAD FÍSICA: Se saludará a los niños y niñas delgrupo, con la canción “Hola” de buen comienzo, luego con la ayuda de los instrumentos musicales entonaremos la canción “Saludemos con las manos”. Finalmente se socializaran las actividades del día.

2. Expreso, exploro y construyo:
Se comenzará esta actividad con un acontecimiento o suceso llamativo que desencadene curiosidad y expectación entre los niños/as. Concretamente, al llegar a la sala...