PROYECTO DE DAIKAR El Bulliyng 2015

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
L.B. ANTONIO LEMUS PEREZ
CUMANA EDO SUCRE

















ANALISIS DE LOS PROBLEMAS OCASIONADO POR EL BULLYING, EN EL LICEO BOLIVARIANO ANTONIO LEMUS PERES, PARA EL PERIODO ESCOLAR 2014-2015











REALIZADO POR:
Esthenger Daikar # 17
Ramírez Yemerson # 12Luis Enrique Milano #08
Sección: 5to “D”







CUMANA, JUNIO DEL 2015
INDICE

Dedicatoria…………………………………………………………………………….i
Introducción…………………………………………………………………………..ii
Capítulo 1: El Problema
Planteamiento del problema……………………………………………….………5
Formulación del Problema………………………………………………….…...... 5
ObjetivoGeneral……………………………………………………………….…..…5
Objetivos Específicos…………………………………………………………..…...6
Justificación de la Investigación………………………………………………….7
Limitaciones…………………………………………………………………………..7

CAPITULO 2: Marco teórico

Antecedentes de la Investigación………………………………………………8-9

Bases legales…………………………………………………………………………9

Bases Teóricas……………………………………………………………...…. 10-15

Definición de Términos.………………………………………………….……16-18

CAPITULO 3: Marco Metodológico

Nivel deInvestigación……………………………………………………………..19

Diseño de Investigación…………………………………………………………..19

Población y Muestra……………………………………………………………….20

CAPITULO 4: Aspectos Administrativos

Recursos Materiales………………………………………………………………..21

Recursos Humanos………………………………………………………………...21

Recursos Financieros…………………………………………………………….21

Cronograma de Actividades……………………………………………………..22Bibliografía………………………………………………………………………….23

Anexos………………………………………………………………..………….24-27





































DEDICATORIA



Le doy gracias a dios por darme su bendición cada día, por haberme regalado la vida y por estar siempre cuando lo he necesitado. A San José el santo de mi devoción, porque se que esta siempre a mi lado guiando mis pasos con su luz divina.

A mis padres por haber creído en mí y darme la oportunidad de estudiar.
A mi padre David Esthenger, por ser mi mayororgullo y darme la oportunidad de ser bachiller. A mi madre Carmen Mata, por todo su amor, cariño, comprensión y por ser mi mayor inspiración. Gracias a los dos por haberme dado la vida, por apoyarme en cada uno de mis sueños.

A mis hermanos Rosamar Esthenger y David Esthenger, para servirles como ejemplo en cada paso de sus vidas y cada meta que se propongan.

A mis abuelas, RosaGonzález, Malta de Esthenger por todos sus consejos y en especial a mi abuelo Omar mata que me bendice desde el cielo.
A mis tíos, Douglas Mata, Robert Mata, Rosmary Mata, Yulimar Mata, Omar David Mata, Eulogio Mata, Alexis Mata, Desire Mata, Oliver Mata, Ángel Mata, German Esthenger y Yacqueline Esthenger .Gracias por su ayuda y servirme de ejemplo.

Al licenciado Richar González, por ser muyatento conmigo, y ayudarme en todo momento con mis trabajos, y también apoyarme con su cariño y respecto, para que alcance mis metas como persona. Gracias por tu ayuda.

A tos mis compañeros de clase por brindarme su amistad y apoyo desde el primer día de clases.
Daikar
INTRODUCCION



Enla actualidad son innumerables los sucesos de violencia y acosos a personas con dificultad física y verbal, en nuestro país y es que cada día se hace notoria esta situación y a la ves se va extendiendo a otros lugares mas vulnerables, como las escuelas y liceos.

Entendemos como violencia escolar “la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa(estudiantes, profesores, padres, personal subalterno), y que se produce dentro de los espacios físicos que le son propios a las instalaciones escolares, bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la escuela o lugares donde se desarrollan actividades...