Proyecto de danzas

PANEL DE COMPETENCIAS – CAPACIDADES – CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES 2009

NIVEL: Primaria CICLO: III 1º, 2º Y 3º ÁREA: EDUCACION POR EL ARTE.

COMPETENCIAS: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA.
|I I C I C L O|
|COMPETENCIAS |1º Primaria |2º Primaria |3º Primaria |
| |CAPACIDADES |CONOCIMIENTOS |CAPACIDADES|CONOCIMIENTOS |CAPACIDADES |CONOCIMIENTOS |
| |Explora y experimenta con |“Festejo (ICA)”. |Explora y experimenta con |“Festejo (ICA)”. |Explora y experimenta con |“Festejo (ICA)”. |
||materiales de expresión grafica |Esquema corporal y coordinación |materiales de expresión grafica |Esquema corporal y coordinación |materiales de expresión grafica |Esquema corporal y coordinación |
| |plástica; con objetos sonoros del |motora”. |plástica; con objetos sonoros del |motora”.|plástica; con objetos sonoros del |motora”. |
| |entorno; con su voz, gestos, |El ritmo y pulso de la danza |entorno; con su voz, gestos, |El ritmo y pulso de la danza |entorno; con su voz, gestos, |El ritmo y pulso de la danza |
| |posturas y movimientos corporales. |Reconociendo lasfrases musicales. |posturas y movimientos corporales. |Reconociendo las frases musicales. |posturas y movimientos corporales. |Reconociendo las frases musicales. |
| | |Respeto el espacio y de mi | |Respeto el espacio y de mi | |Respeto el espacio y de mi|
| | |compañero | |compañero | |compañero |
| |Observa y describe las |Aprendiendo los pasos. |Observa y describe las|Aprendiendo los pasos. |Observa y describe las |Aprendiendo los pasos. |
| |características visuales, sonoras y|Reforzando los pasos y audición |características visuales, sonoras y|Reforzando los pasos y audición |características visuales, sonoras y|Reforzando los pasos y audición |
| |cinética (demovimiento) de |musical |cinética (de movimiento) de |musical |cinética (de movimiento) de |musical |
| |elementos naturales y objetos de su|La integración mediante el juego. |elementos naturales y objetos de su|La integración mediante el juego. |elementos naturales y objetosde su|La integración mediante el juego. |
|Expresa con espontaneidad |entorno. |Desplazamiento coreográfico d la |entorno. |Desplazamiento coreográfico d la |entorno. |Desplazamiento coreográfico d la |
|y creatividad sus | |danza |...