proyecto de ecologia mi sala verde
Páginas: 6 (1353 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2014
PROYECTO AULICO INSTITUCIONAL
“JUNTOS PODEMOS”
Duración del Proyecto: Anual.
Docente:
Sala: Naranja
Turno: Tarde
Fundamentación: Este proyecto pretende continuar con la labor realizada en base al proyecto institucional “Juntos Podemos” planificado y ejecutado en el ciclo lectivo 2014, en este nuevo proyecto se propone que el niño de 3 años aprenda algunas acciones a tener en cuentapara favore cel el cuidado del medio ambiente además de que tenga una progresiva adquisición y afianzamiento de prácticas higiénicas y del cuidado del agua potable del colegio y el hogar.
Objetivos específicos:
Descubrir la interrelación que existe entre los diferentes componentes del medio ambiente.
Conocer e investigar sobre los recursos naturales, específicamente el augal, el suelo y elaire.
Incorporar actitudes y hábitos del cuidado del medio ambiente y del agua en el colegio y el hogar.
Objetivos generales:
Contenidos:
Formación personal y social
Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
Creación y o aceptación de normas, pautas y límites.
Integración al grupo y a la institución asumiendo actitudes solidarias.
Adquisición y afianzamiento de prácticas dehigiene y de orden.
El juego en general
Integración al grupo de pares.
Construcción compartida y aceptación de normas , pautas y límites.
Desarrollo de la imaginación.
En cuanto al juego dramático
Interés por el conocimiento del mundo social a partir de asumir diferentes roles lúdicos.
Organización del espacio de juego.
Matemática
Recitado de la sucesión ordenada de números.
Uso delconteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
Formas geométricas:
Exploración de las características de las figuras geométricas.
Distinguir algunas formas geométricas de otras a partir de sus características.
Reconocimiento de algunas figuras: cuadrados, rectángulos y triángulos.
Inicio en la medición total del tiempo. Días de la semana. Uso del calendario para ubicar fechas.El ambiente natural y social:
Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumplen una institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que éste funcione.
Elaboración y realización de encuestas y entrevistas.
Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
Valoración y respeto por las formas de vida diferentes de la propias.
El cuidadode la salud y del medio:
Identificación de problemas ambientales que afectan la vida en el Jardín ( Ruido, derroche de agua, basura, etc)
Responsabilidad de todos y soluciones.
Responsabilidad de todos y soluciones.
Valoración del cuidado en la salud y el ambiente de sus características.
Prácticas del lenguaje:
Solicitar la atención del adulto ante una necesidad o problema empleando ellenguaje oral por sobre el gestual.
Relatar lo que se ha observado o escuchado.
Escuchar a los adultos y a los compañeros por períodos cada vez más largos.
Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.
Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas por el grupo.
Referidas a la lectura y la escritura:
Relacionar la información obtenida mediante la lectura con laobtenida por otros medios tecnológicos (DVD, video, tv, internet, etc.).
Consultar la biblioteca de la sala o del Jardín con diversos propósitos.
Lenguaje de las artes y los medios:
Literatura.
Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
Responder a las adivinanzas.
Explorar sonoridades, ritmos y rimas jugando con las palabras.
Anticipar el contenido de una historieta por susimágenes por los personajes.
Comentar con los otros lo que se está leyendo.
El teatro en la educación inicial.
Crear títeres sencillos.
Educación visual:
Las formas de representación de algunas características del espacio bidimensional (lo cercano, lo lejano, lo grande, lo pequeño).
Simetría y asimetría.
La forma.
Formas diversas compuestas a partir de la utilización de los diferentes...
“JUNTOS PODEMOS”
Duración del Proyecto: Anual.
Docente:
Sala: Naranja
Turno: Tarde
Fundamentación: Este proyecto pretende continuar con la labor realizada en base al proyecto institucional “Juntos Podemos” planificado y ejecutado en el ciclo lectivo 2014, en este nuevo proyecto se propone que el niño de 3 años aprenda algunas acciones a tener en cuentapara favore cel el cuidado del medio ambiente además de que tenga una progresiva adquisición y afianzamiento de prácticas higiénicas y del cuidado del agua potable del colegio y el hogar.
Objetivos específicos:
Descubrir la interrelación que existe entre los diferentes componentes del medio ambiente.
Conocer e investigar sobre los recursos naturales, específicamente el augal, el suelo y elaire.
Incorporar actitudes y hábitos del cuidado del medio ambiente y del agua en el colegio y el hogar.
Objetivos generales:
Contenidos:
Formación personal y social
Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
Creación y o aceptación de normas, pautas y límites.
Integración al grupo y a la institución asumiendo actitudes solidarias.
Adquisición y afianzamiento de prácticas dehigiene y de orden.
El juego en general
Integración al grupo de pares.
Construcción compartida y aceptación de normas , pautas y límites.
Desarrollo de la imaginación.
En cuanto al juego dramático
Interés por el conocimiento del mundo social a partir de asumir diferentes roles lúdicos.
Organización del espacio de juego.
Matemática
Recitado de la sucesión ordenada de números.
Uso delconteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
Formas geométricas:
Exploración de las características de las figuras geométricas.
Distinguir algunas formas geométricas de otras a partir de sus características.
Reconocimiento de algunas figuras: cuadrados, rectángulos y triángulos.
Inicio en la medición total del tiempo. Días de la semana. Uso del calendario para ubicar fechas.El ambiente natural y social:
Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumplen una institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que éste funcione.
Elaboración y realización de encuestas y entrevistas.
Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
Valoración y respeto por las formas de vida diferentes de la propias.
El cuidadode la salud y del medio:
Identificación de problemas ambientales que afectan la vida en el Jardín ( Ruido, derroche de agua, basura, etc)
Responsabilidad de todos y soluciones.
Responsabilidad de todos y soluciones.
Valoración del cuidado en la salud y el ambiente de sus características.
Prácticas del lenguaje:
Solicitar la atención del adulto ante una necesidad o problema empleando ellenguaje oral por sobre el gestual.
Relatar lo que se ha observado o escuchado.
Escuchar a los adultos y a los compañeros por períodos cada vez más largos.
Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.
Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas por el grupo.
Referidas a la lectura y la escritura:
Relacionar la información obtenida mediante la lectura con laobtenida por otros medios tecnológicos (DVD, video, tv, internet, etc.).
Consultar la biblioteca de la sala o del Jardín con diversos propósitos.
Lenguaje de las artes y los medios:
Literatura.
Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
Responder a las adivinanzas.
Explorar sonoridades, ritmos y rimas jugando con las palabras.
Anticipar el contenido de una historieta por susimágenes por los personajes.
Comentar con los otros lo que se está leyendo.
El teatro en la educación inicial.
Crear títeres sencillos.
Educación visual:
Las formas de representación de algunas características del espacio bidimensional (lo cercano, lo lejano, lo grande, lo pequeño).
Simetría y asimetría.
La forma.
Formas diversas compuestas a partir de la utilización de los diferentes...
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