proyecto de educacion ambiental

TITULO
TALLERES DE EDUCACION AMBIENTAL EN EL GRADO NOVENO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA BILINGÜE INGA EN LA VEREDA LIBANO DE MOCOA PUTUMAYO


INTRODUCCION
La educación Bilingüe inicio en el año de 1988, gracias al secretario de Educación Licenciado Pablo Luna Linares y de algunos líderes indígenas de la comunidad Inga - Kamtsa Los ingas a pesar de estar ubicados en diferenteslugares del país y del mundo, comparten un pensamiento, idioma, tradiciones y una historia de origen común que nos hermana con otros pueblos del Ecuador, Perú, Bolivia y el norte de Chile, La Institución Educativa Bilingüe Inga De La Vereda Líbano De Mocoa Putumayo es una entidad responsable de la formación de los niños indígenas y como epicentro pedagógico fomenta el progreso de los mismos, estácomprometida con la educación ambiental de los alumnos. A través de los años escolares se fue implementando, desde el preescolar hasta el grado quinto. Con un proyecto educativo institucional tal como lo garantiza la ley general de la educación del decreto 1142 de 1978, hoy en día ofrecemos grados también los grados sexto hasta once de bachillerato. La educación ambiental es fundamental para hacerrealidad una toma de conciencia frente a los problemas que están afectando al medio y por ende a los seres vivos que en él se encuentran; los problemas ambientales son frecuentemente causados por las sociedades humanas, las cuales son colectividades de individuos. Por lo tanto, los individuos resultan ser al mismo tiempo, las causas primarias y la solución a los problemas ambientales. En base a estapreocupación el Gobierno Nacional determino una serie de estrategias de la Política Nacional de Educación Ambiental que consiste en la implementación de los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE), Para que esto se puede lograr se hace necesario una metodología; el proyecto a realizar está basado en el tipo de investigación cualitativa, se entiende por metodología cualitativa aquellosprocedimientos de investigación que proporcionan datos descriptivos contextualizados en el ámbito social donde ocurren naturalmente , para desarrollar la investigación en la institución educativa bilingüe inga en la vereda el Líbano del municipio de Mocoa putumayo se recurrió a diferentes técnicas teniendo en cuenta la particularidad de los estudiantes se requiere establecer un proceso de recolección deinformación para poder identificar los aspectos negativos que existen en este lugar.


IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
Habitualmente, en el municipio de Mocoa ha tenido un manejo inadecuado de los residuos sólidos con alternativas de disposición final que afectan al ambiente tales como los botaderos a cielo abierto y la incineración; un ejemplo claro es en la vereda el Líbano en la que un 65% delas basuras son incineradas o son rechazadas en lugares inapropiados.
La Institución Educativa Bilingüe Inga De La Vereda Líbano De Mocoa Putumayo es una entidad responsable de la formación de los niños indígenas y como epicentro pedagógico fomenta el progreso de los mismos, está comprometida con la educación ambiental de los alumnos , pero lastimosamente el trabajo que llevan a cabo algunosprofesores en el área de las ciencias no se ve reflejado en los salones de clases la falta de cultura hace notable que en algunas aulas se pueda evidenciar basura regada de todo tipo especialmente en el grado noveno; este cuenta con 20 estudiantes es el salón más indisciplinado de toda la institución y solo cuenta con un solo bote de basura muy pequeño el cual se llena con facilidad ya queaseguran que arrancan mucho las hojas de cuaderno y cuando salen al descanso todos los residuos de comida lo depositan ahí es decir al llenarse opción es tirarla al piso, dando mala imagen a la Institución y por estética se ve muy mal tener que llegar a un salón de clases y encontrar basura por todo lado ; en general no se cuenta con los contenedores suficientes para que los estudiantes puedan...