proyecto de educacion

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Fundación Misión Sucre
Tucupido-Edo-Guárico




PROPUESTA DE UN PLAN DE ACCION SOBRE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FORTALECER LAS ACTIVIDADESRECREATIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SIMONCITO “BRISAS DEL VALLE”. TUCUPIDO-ESTADO-GUARICO.



Participante:
María, Celis.
Asesor:
Dr. Carlos, Zaraza.


(Junio, 2013)



Índice GeneralPág.
Introducción……….…………………………………………………….. 1
- Capítulo I
Planteamiento del problema…………………………………………… 2-3
Interrogantes……………………………………………………………. 3
Objetivos de la investigación.
General………………………………………………………………….. 3
Específicos……………………………………………………………… 3
Importancia……………………………………………………………… 4-5

- Capitulo II
Marco Referencial……………………………………………………… 5
Antecedentes dela investigación…………………………………… 6-9
Bases Teóricas………………………………………………………… 10-17
Bases Legales………………………………………………………… 17-23

- Capitulo III
Propuesta Metodológica……………………………………………… 23
Presentación de la propuesta……………………………………….. 24
Fundamentación Teórica de la Propuesta………………………… 24
Justificación de la Propuesta………………………………………… 25
Objetivos de la propuesta…………………………………………….25
Meta de la propuesta………………………………………………… 25
Factibilidad de la propuesta………………………………………… 26
Plan de acción……………………………………………………… 26-30

- Capitulo IV
Conclusiones………………………………………………………… 31
Recomendaciones………………………………………………… 31-32
Bibliografía………………………………………………………… 33





















Introducción
La educación es entendida muchas veces a través demedios rígidos orientados a la internalización de conocimientos, valores y pautas de comportamientos, tiene como finalidad fundamental la preparación de la fuerza de trabajo, además de calificar, hacer, consciente de preparar el que se educa, capacita y trabaja. Dentro de esta perspectiva, los recientes intentos de reformular la educación abre un campo de oportunidades de desarrollo social.
Espor ello que se siente la necesidad de buscar respuestas y aportar soluciones validas, útiles y posibles para optimizar la actividad educativa, uno de los problemas que afectan las relaciones interpersonales en los niños y niñas para tener una integración eficaz a la hora de realizar actividades recreativas. La gran cantidad de información que caracteriza el mundo de hoy, hace necesario que laescuela prepare el alumno para que este procese su caudal comunicativo de manera eficaz. De allí que el docente debe enriquecer el conocimiento de los juegos recreativos para desarrollar sus capacidades motoras que le permitirán apropiarse paulatinamente de los variados juegos impuestos por la cultura en que se desenvuelve el niño.
Por lo tanto en la población estudiantil del municipio José FélixRibas, del Estado Guárico, al igual que otras regiones del país, confrontan problemas de integración, esto se evidencia en el diagnostico llevado a cabo en el Simoncito “Brisas del Valle” donde se registran que los niños y niñas con dificultad para socializar con sus compañeros.
Planteamiento del problema
El Sistema Educativo Bolivariano, considera que la Educación debe ser creativa, cooperativa,participativa y productiva desde el nivel de la Educación Inicial.
1

Un proceso donde el niño sea actor y gestor de sus conocimientos; un ambiente que ofrezca seguridad, armonía y que forme su sentido de pertenencia entre él y su escuela.
La educación preescolar se inserta en un enfoque de educación y desarrollo humano, bajo el marco integral globalizado que vincula la Educación Inicial y...