Proyecto De Grado
Páginas: 31 (7687 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SANTA BÁRBARA – MUNICIPIO COLÓN
ESTADO ZULIA
LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO AGENTE DE FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO Y NIÑA DE EDUCACIÓN PRIMARIA.Santa Bárbara de Zulia, Agosto 2009
VEREDICTO
El Trabajo de Grado Titulado: “LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO AGENTE DE FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO Y NIÑA DE EDUCACIÓN PRIMARIA “Escuela Primaria Rigo Berto Bracho”, Que el Bachiller Eli Bracho, CI: 13.725.006,de la Cohorte III, Aldea U.N.E.S.U.R, presenta a la coordinación del Programa de Formación Educadores Sede Zulia, como requisito exigido para optar al Grado Académico de Licenciado en Educación Mención Educación Física. Obteniendo una Calificación de __diecinueve___ ( 19) puntos.
En Santa Bárbara a los días del mes Julio del 2009.
______________________________
ProfesorAsesor: Oleida Urdaneta
DEDICATORIA
A Dios Todopoderoso, por darme ayuda espiritual y fortaleza para seguir adelante.
A mis Padre, Ali Bracho y María León, Por sus enseñanzas, por los valores inculcados, por el apoyo y la fortaleza, por su comprensión y buenos consejos.
A mis Hermanos, Argenis, Jairo, Iván, Robert, Marielis Margelis, y Mariselis, Gracias por su apoyo y respaldo.A mi hija. Yubeglis, quien siempre con su sonrisa y carisma me han demostrado apoyo y mucha paciencia en su espera cuando no estaba. Te amo con todas mis fuerzas.
A mi Esposa Yubilet Lobos, por brindarme todo su apoyo. Gracias mi amor.
A todos ustedes les digo que este triunfo también es de ustedes.
Los amo a todos que creyeron en mi.
Bachiller: BRACHO LEÓN ELI SEGUNDO.Tutora: Oleida Urdaneta. “LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO AGENTE DE FORMACION INTEGRAL PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO Y NIÑA DE EDUCACIÓN PRIMARIA”. Misión Sucre. Cohorte: III Aldea: UNESUR Coordinación Regional del programa de formación de Grado Sede Zulia. Universidad Bolivariana de Venezuela. Maracaibo 2009.
RESUMEN
El presente proyecto tuvo como objetivo Diseñar un plan de acciónque permita el uso de juegos tradicionales. pre-deportivos y deportivos como herramienta para fortalecer la enseñanza de la educación en el subsistema primario, en la Escuela Primaria Bolivariana Rigo Berto Bracho, ubicada en el km 35 carreteras Santa Bárbara de Zulia vía el Vigía, en el Sector 5y6, Municipio Colón del Estado Zulia. El estudio se enmarca en la investigación descriptivade campo bajo el enfoque de la investigación Acción Participante en 4 etapas. Determinar, Planificar, Ejecutar y evaluar. Los participantes fueron diez (10) docentes del subsistema de educación primaria de la Escuela Primaria Bolivariana Rigo Berto Bracho. Se aplico una encuesta y se utilizo la técnica de instrumentos. Los resultados se obtuvieron de un análisis cualitativo en relación dedicha tendencia, concluyendo que se pudo constatar que los docentes no tenían conocimiento en relación al uso de los diferentes juegos como recurso para la enseñanza de un proceso socializador e integrador, y por ende ignora que dichos juegos tienen muchos rasgos en lo que se refiere a su finalidad educativa, en las diferentes áreas; dotan a los estudiantes de un conjunto de instrumentosque potencian y enriquecen sus estructuras mentales y posibilitan para explorar y actuar en la realidad de su aprendizaje.
ÍNDICE
PORTADA…………………………………………………………………………… i
VEREDICTO………………………………………………………………………… ii
DEDICATORIA……………………………………………………………………… iii
RESUMEN…………………………………………………………………………… iv
INDICE……………………………………………………………………………… v
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………… 1...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SANTA BÁRBARA – MUNICIPIO COLÓN
ESTADO ZULIA
LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO AGENTE DE FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO Y NIÑA DE EDUCACIÓN PRIMARIA.Santa Bárbara de Zulia, Agosto 2009
VEREDICTO
El Trabajo de Grado Titulado: “LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO AGENTE DE FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO Y NIÑA DE EDUCACIÓN PRIMARIA “Escuela Primaria Rigo Berto Bracho”, Que el Bachiller Eli Bracho, CI: 13.725.006,de la Cohorte III, Aldea U.N.E.S.U.R, presenta a la coordinación del Programa de Formación Educadores Sede Zulia, como requisito exigido para optar al Grado Académico de Licenciado en Educación Mención Educación Física. Obteniendo una Calificación de __diecinueve___ ( 19) puntos.
En Santa Bárbara a los días del mes Julio del 2009.
______________________________
ProfesorAsesor: Oleida Urdaneta
DEDICATORIA
A Dios Todopoderoso, por darme ayuda espiritual y fortaleza para seguir adelante.
A mis Padre, Ali Bracho y María León, Por sus enseñanzas, por los valores inculcados, por el apoyo y la fortaleza, por su comprensión y buenos consejos.
A mis Hermanos, Argenis, Jairo, Iván, Robert, Marielis Margelis, y Mariselis, Gracias por su apoyo y respaldo.A mi hija. Yubeglis, quien siempre con su sonrisa y carisma me han demostrado apoyo y mucha paciencia en su espera cuando no estaba. Te amo con todas mis fuerzas.
A mi Esposa Yubilet Lobos, por brindarme todo su apoyo. Gracias mi amor.
A todos ustedes les digo que este triunfo también es de ustedes.
Los amo a todos que creyeron en mi.
Bachiller: BRACHO LEÓN ELI SEGUNDO.Tutora: Oleida Urdaneta. “LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO AGENTE DE FORMACION INTEGRAL PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO Y NIÑA DE EDUCACIÓN PRIMARIA”. Misión Sucre. Cohorte: III Aldea: UNESUR Coordinación Regional del programa de formación de Grado Sede Zulia. Universidad Bolivariana de Venezuela. Maracaibo 2009.
RESUMEN
El presente proyecto tuvo como objetivo Diseñar un plan de acciónque permita el uso de juegos tradicionales. pre-deportivos y deportivos como herramienta para fortalecer la enseñanza de la educación en el subsistema primario, en la Escuela Primaria Bolivariana Rigo Berto Bracho, ubicada en el km 35 carreteras Santa Bárbara de Zulia vía el Vigía, en el Sector 5y6, Municipio Colón del Estado Zulia. El estudio se enmarca en la investigación descriptivade campo bajo el enfoque de la investigación Acción Participante en 4 etapas. Determinar, Planificar, Ejecutar y evaluar. Los participantes fueron diez (10) docentes del subsistema de educación primaria de la Escuela Primaria Bolivariana Rigo Berto Bracho. Se aplico una encuesta y se utilizo la técnica de instrumentos. Los resultados se obtuvieron de un análisis cualitativo en relación dedicha tendencia, concluyendo que se pudo constatar que los docentes no tenían conocimiento en relación al uso de los diferentes juegos como recurso para la enseñanza de un proceso socializador e integrador, y por ende ignora que dichos juegos tienen muchos rasgos en lo que se refiere a su finalidad educativa, en las diferentes áreas; dotan a los estudiantes de un conjunto de instrumentosque potencian y enriquecen sus estructuras mentales y posibilitan para explorar y actuar en la realidad de su aprendizaje.
ÍNDICE
PORTADA…………………………………………………………………………… i
VEREDICTO………………………………………………………………………… ii
DEDICATORIA……………………………………………………………………… iii
RESUMEN…………………………………………………………………………… iv
INDICE……………………………………………………………………………… v
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………… 1...
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