Proyecto De Innovacion

[pic] LICENCIATURA EN EDUCACION


Materia:
INNOVACIONES EDUCATIVAS

TRABAJO FINAL
CONOCIENDO POWER POINT


FACILITADOR:
Dra. Bárbara García Bojorquez



ALUMNOS:
Sofía Ortiz


Guaymas, Sonora, Febrero del 2010



INDICE



Introducción…………………………………………………………… 2Datos de la Institución……………………………………………….....4
Problema priorizado…………………………………………………. .4
Justificación del proyecto…….……………………………………… 5
Objetivo General……………………………………………………… 6
Objetivos específicos…………………………………………………6
Desarrollo………………………………………………………………7
Indicadores de Evaluación………………………………………….....11
Actividades…………………………………………………………… 12
Conclusión……………………………………………………………. 13Bibliografía……………………………………………………………..14





INTRODUCCION:

Con el presente trabajo expondremos los esquemas que han conformado Proyecto de Innovación que fue destinado para dar seguimiento en Grupo de 5º. De Primaria y que al ser elegidos se convertirán en protagonistas ante la oportunidad de desarrollar los conocimientos que a lo largo de este tiempo se les brindaran, existe en este momento unaenorme necesidad de involucrar a los estudiantes en grandes retos de innovación ya que nuestros educandos por la era en que se encuentran necesitan formación que les permita desarrollarse en forma competitiva y hacerlos capaces de buscar su propio desarrollo integral que en su futuro los introducirá ante el mundo.































DATOS DE LAINSTITUCION


COLEGIO ILUSTRACION, A.C.
SECCION PRIMARIA
GUAYMAS, SONORA



PROBLEMA PRIORIZADO

El problema en este caso vemos que los alumnos de primaria ya cuentan con la tecnología a su alcance pero no le es fácil manejarla adecuadamente, ya que no existe tiempo destinado o mejor dicho una materia exclusiva para la capacitacion de este tipo de programas en la programación dirigida de lasecretaria de educación y cultura, en base a eso se plantea este proyecto de innovación que pretende que los alumnos de primaria cuenten con la capacitacion adecuada para el manejo de esta herramienta didáctica que permita no solamente al maestro facilitar su enseñanza, si no, que también al alumno le permita exponer sus trabajos académicos de manera eficaz utilizando la creatividad y raciocinio almomento de crear sus diapositivas.


Otro de los problemas que hemos visto en el proceso de enseñanza aprendizaje en nivel primaria es la poca seriedad y faltos de entusiasmo que reflejan los alumnos en las actividades de exposición ya sea por el hecho de que las exposiciones la mayoría de las ocasiones están faltas de imágenes recreativas y sobre todo que sean capaces que robarles la atencióna los receptores, o quizás por el hecho de entrar a la cotidianidad del aula.

Este tipo de problemas nos lleva a que los alumnos no adquieran un conocimiento significativo en su aprendizaje, y no se alcancen los objetivos trazados en la planeacion del docente que es la de facilitar el conocimiento y aprendizaje de sus alumnos.



JUSTIFICACION DEL PROYECTO

Power point es actualmente laherramienta mas generalizada por la realización de presentaciones. Estas facilitan las exposiciones orales, técnicas ligadas a métodos didácticos expositivos cuya exclusividad debe limitarse facilitando la capacitacion interactiva del alumnado. Redacciones y debates, así como la realización de parte de nuestros alumnos, de sus propias presentaciones contribuirán a mejorar el proceso de enseñanzaaprendizaje.

Las presentaciones en Power point son aplicaciones informáticas destinadas a facilitar el proceso comunicativo aprovechando su capacidad para integrar en un solo soporte diversos medios audiovisuales.

El hablando de los programas mas útiles o usados como herramienta didáctica el Power point es la aplicación con mas popularidad ha alcanzado por su facilidad de uso y de y...