Proyecto De Intervención
Páginas: 11 (2556 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2011
Este trabajo es un breve resumen del Manual de Clasificación de Enfermedades Mentales de la Organización Mundial de la Salud.
Introducción
El DSM IV contempla una clasificación amplia sobre patologías que hace el Manual de la clasificación de las enfermedades mentales de la organización mundial de la salud. Nuestro trabajo se enfoca hacia el ámbito de los trastornos del lenguaje y habla ysus clasificaciones.
Al investigar sobre el tema es complicado poder establecer parámetros de comparación ya que el material es escaso por su reciente aparición.
En este informe se explicarán los términos de disfasia, trastorno del lenguaje receptivo – expresivo; tartamudez o disfemia, trastorno del ritmo del habla y dislalia, trastorno en la articulación de fonemas, entre otros. Además sehace un análisis a cada uno de estos trastornos ejemplificándolos para así llegar a una mejor comprensión.
Finalmente se hará un análisis de un caso determinado por la profesora, en el cual se realizará una hipótesis sobre el problema, basada en la clasificación del DSM IV, adjuntando a ésta (hipótesis) sugerencias para la resolución de la patología.
Clasificación DSM-IV
El Manualdiagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, cuarta edición (DSM-IV), es el sistema de diagnóstico psiquiátrico que se utiliza actualmente en Estados Unidos y que usan clínicos e investigadores de todo el mundo. Es la última clasificación aceptada internacionalmente de enfermedades psiquiátricas, y data de 1.994. Es una extensa clasificación, sin embargo nuestro trabajo mostrará solamente loreferente a aspectos del lenguaje y aprendizaje.
1. Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia:
Retraso mental: leve, moderado, grave, y profundo.
Trastornos del aprendizaje:
3. Trastorno de la lectura
4. Trastorno del cálculo
5. Trastorno de la expresión escrita
6. Trastorno del aprendizaje no especificadoTrastorno de las habilidades motoras: Trastorno del desarrollo de la coordinación.
Trastornos de la comunicación:
9. Trastorno del lenguaje expresivo
10. Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo
11. Trastorno fonológico
12. Tartamudeo
13. Trastorno de la comunicación no especificado.
Trastornos generalizados deldesarrollo:
15. Trastorno autista
16. Trastorno de Rett
17. Trastorno desintegrativo infantil
18. Trastorno de Asperger
19. Trastorno generalizados del desarrollo no especificado.
Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador:
21. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad:22. Tipo combinado
23. Tipo con predominio del déficit de atención
24. Tipo con predominio hiperacivo-impulsivo
25. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado.
26. Trastorno disocial
27. Trastorno negativista desafiante
28. Trastorno de comportamiento perturbador noespecificado.
Trastornos de la ingestión y de la conducta alimentaria de la infancia o de la niñez:
30. Pica
31. Trastorno de rumiación
32. Trastornos de la ingestión alimentaria de la infancia o de la niñez
Trastornos de tics:
34. Trastorno de la Tourette
35. Trastorno de tics motores o vocales crónicos
36. Trastorno detics transitorios
37. Trastorno de tics no especificado
Trastornos de la eliminación:
39. Encopresis:
40. Con estreñimiento e incontinencia por rebosamiento
41. Sin estreñimiento ni incontinencia por rebosamiento
42. Enuresis (no debida a una enfermedad médica)
Otros trastornos de la infancia, la niñez o la...
Introducción
El DSM IV contempla una clasificación amplia sobre patologías que hace el Manual de la clasificación de las enfermedades mentales de la organización mundial de la salud. Nuestro trabajo se enfoca hacia el ámbito de los trastornos del lenguaje y habla ysus clasificaciones.
Al investigar sobre el tema es complicado poder establecer parámetros de comparación ya que el material es escaso por su reciente aparición.
En este informe se explicarán los términos de disfasia, trastorno del lenguaje receptivo – expresivo; tartamudez o disfemia, trastorno del ritmo del habla y dislalia, trastorno en la articulación de fonemas, entre otros. Además sehace un análisis a cada uno de estos trastornos ejemplificándolos para así llegar a una mejor comprensión.
Finalmente se hará un análisis de un caso determinado por la profesora, en el cual se realizará una hipótesis sobre el problema, basada en la clasificación del DSM IV, adjuntando a ésta (hipótesis) sugerencias para la resolución de la patología.
Clasificación DSM-IV
El Manualdiagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, cuarta edición (DSM-IV), es el sistema de diagnóstico psiquiátrico que se utiliza actualmente en Estados Unidos y que usan clínicos e investigadores de todo el mundo. Es la última clasificación aceptada internacionalmente de enfermedades psiquiátricas, y data de 1.994. Es una extensa clasificación, sin embargo nuestro trabajo mostrará solamente loreferente a aspectos del lenguaje y aprendizaje.
1. Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia:
Retraso mental: leve, moderado, grave, y profundo.
Trastornos del aprendizaje:
3. Trastorno de la lectura
4. Trastorno del cálculo
5. Trastorno de la expresión escrita
6. Trastorno del aprendizaje no especificadoTrastorno de las habilidades motoras: Trastorno del desarrollo de la coordinación.
Trastornos de la comunicación:
9. Trastorno del lenguaje expresivo
10. Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo
11. Trastorno fonológico
12. Tartamudeo
13. Trastorno de la comunicación no especificado.
Trastornos generalizados deldesarrollo:
15. Trastorno autista
16. Trastorno de Rett
17. Trastorno desintegrativo infantil
18. Trastorno de Asperger
19. Trastorno generalizados del desarrollo no especificado.
Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador:
21. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad:22. Tipo combinado
23. Tipo con predominio del déficit de atención
24. Tipo con predominio hiperacivo-impulsivo
25. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado.
26. Trastorno disocial
27. Trastorno negativista desafiante
28. Trastorno de comportamiento perturbador noespecificado.
Trastornos de la ingestión y de la conducta alimentaria de la infancia o de la niñez:
30. Pica
31. Trastorno de rumiación
32. Trastornos de la ingestión alimentaria de la infancia o de la niñez
Trastornos de tics:
34. Trastorno de la Tourette
35. Trastorno de tics motores o vocales crónicos
36. Trastorno detics transitorios
37. Trastorno de tics no especificado
Trastornos de la eliminación:
39. Encopresis:
40. Con estreñimiento e incontinencia por rebosamiento
41. Sin estreñimiento ni incontinencia por rebosamiento
42. Enuresis (no debida a una enfermedad médica)
Otros trastornos de la infancia, la niñez o la...
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