PROYECTO DE INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA
Recuperación Evaluación trimestral
1) ¿Por qué te parece necesario delimitar el tema del proyecto en el tiempo y el espacio?
2) ¿Qué es una hipótesis y cómo se la trabaja en un proyecto? Plantea una Hipótesis partiendo desde el problema de la vida cotidiana y desarrolla los pasos a seguir.
3) ¿Qué herramientas se utilizan en el trabajo decampo? Explica cada una de ellas y busca en diarios o revistas un ejemplo de alguna de ellas.
4) Puntualiza las características de los tres paradigmas de Khun
5) Diferencie un hecho de un fenómeno en un proceso de investigación y ejemplifique
6) Diseñe una estructura de una relación particular entre fenómenos y describa la conexión entre las proposiciones de la misma.
Desarrollo
1) En lasCiencias Sociales; “el hombre” es sujeto de investigación, así como también es el objeto investigado. Esto complejiza el Proceso de investigación, es por esto que el tema del proyecto en las ciencias humanas y sociales sufre una delimitación del área, es decir, se escoge qué aspecto de la realidad estudiar (el aspecto es un recorte de la realidad en el espacio y en el tiempo.) Creo que es necesariorealizar la elección del tema para minimizar la realidad general y poder enfocarnos en una particularidad, si dispersamos el tema nunca podremos llegar a una respuesta y una investigación precisa, lo que, en mi opinión sería poco útil. Como diría un viejo dicho “el que poco abarca, poco aprieta”. Es así como al tener el problema, podremos trabajar sobre el tema específico y así delimitar cadaproblemática (planteando dos o tres preguntas aproximadamente) e intentando dar un toque de originalidad, para que así lleguemos a enfocarnos y poder llegar a las conclusiones.
2) La hipótesis en términos precisos es una posible respuesta al problema, es una oración o afirmación que responde probablemente al problema”. A ésta se la pone a prueba y puede ser observada o modificada. Este enunciadocontiene variables* que pueden influir o afectar sobe otras variables.
Tema específico: alumnos del nivel secundario (entre 12 y 17 años) con gran cantidad de materias desaprobadas
Pregunta específica: ¿ Qué relación podría tener la problemática con las redes sociales? ¿Qué ocasiona el bajo rendimiento? ¿
Hipótesis: “ Los alumnos de nivel secundario tienen mayor cantidad de materias desaprobadas porel uso excesivo y mal implementado de las TIC”
3) El diseño del trabajo de campo implica la recolección de datos de manera directa con encuestas y entrevistas. Las encuestas nos brindan información directa sobre los aspectos de la realidad que, una vez que se realizan, se trabajan en cuadros estadísticos ( como diagrama de barras o de torta). Las entrevistas contienen una técnica derecolección de datos primarios en donde el entrevistado otorga ideas, opiniones e impresiones. Luego podemos encontrar las entrevistas estructuradas que se realiza confeccionando un cuestionario con preguntas. Luego de esto, los datos de la entrevista son analizados.

Encuesta ( acompañada de la nota realizada) “Los alumnos dicen que el principal problema son los docentes”

“ comprensión textual en losadolescentes por tiempo (minutos)”

Entrevistas: (fragmento extraido de un proyecto sobre “ por qué es necesario la finalización de las escuelas secundarias”)
[Un número importante de entrevistados, caracteriza a los profesores como poseedores de pocas herramientas para comprender y trabajar con jóvenes, seconsidera que existen docentes que no flexibilizan su mirada sobre los adolescentes.
“..A mí me preocupa mucho la poca preparación que tienen los directivos cuando llegan al cargo, realmente me sirvió mucho para ir observando en el recorrido por toda la provincia… Rectores que realmente, y en muchas ocasiones, no están preparados para ocupar ese lugar. O sea, eso es algo que hace también, por ahí, que se vea un desmanejo de la institución, una falta de toma de decisiones y hasta...