proyecto de investigacion


Universidad autónoma de Sinaloa
Facultad de psicología








La función del divorcio en la autoestima del niño y su rendimiento escolar
Proyecto final
Prof. Varela Nájera Carlos
Métodos de investigación en psicología
Herrera Gaspar Loreday Estefanía
Jiménez Quintero Gabriela
Grupo 502


Introducción
El divorcio es la fase final de una serie de desavenencias surgidas enel matrimonio, un acuerdo entre los miembros de la pareja para deshacer su relación, lo mismo ocurre con la separación, pero sin trámites legales.
El objetivo principal de este trabajo es investigar y darnos cuenta como el fenómeno del divorcio, que cabe mencionar que en los últimos años se da con más frecuencia, está afectando la autoestima de infantes y su rendimiento escolar.
En el proceso dedivorcio los infantes se enfrentan a muchos cambios, pueden afectarlos de manera diferente según la edad que tengan y su desarrollo emocional, podría ser que en ocasiones se sientan culpables y si hay conflictos y cualquier tipo de violencia que se dé antes o durante el divorcio esto genera inseguridad.
Esto podría también afectar el entorno y su rendimiento escolar. Podrían presentar problemascomo menos capacidad para la concentración adecuada, por tanto el aprovechamiento y rendimiento escolar se vería perturbado. En algunos casos encontraremos que niños que se ven afectados por divorcio de sus padres experimentan confusiones, ira, sentimientos de fracaso y dudas de si mismo.
Es importante conocer que durante un proceso de divorcio los conyugues no son los únicos afectados por estaetapa de separación, si no también todo esto influye en un total cambio de la estructura familiar afectando a cada uno de los integrantes de diferente manera. Pero los infantes son los más afectados es por eso que nos enfocaremos en investigar cómo afecta todo este proceso de separación de los padres.
Se realizara una investigación mediante el enfoque cualitativo porque queremos describir elefecto que lleva en el entorno social y escolar en el niño a través del divorcio de los padres.

En este campo, se señalan como relevantes una serie de características en el comportamiento del niño tras el cambio de la composición de la "familia", los efectos negativos de la ausencia de la figura paterna junto a la típica situación de la custodia de la madre, el incremento del estrés económico en elgrupo con las subsiguientes consecuencias en el trato al hijo, los problemas que derivan del cambio que supone pasar de tener dos padres a tener uno solo y lo negativo que trae consigo la existencia de tensión interparental en el hijo. Hetherington, Bidges e Isabella (1992)
Wallerstein y cols. Han considerado que el sexo del niño determina diferencias en el desajuste tras un divorcio oseparación, evidenciando que los chicos varones parecen tener mayores dificultades para superar la crisis, tanto en la intensidad de sentimientos negativos como en su duración, presentando más problemas escolares y más irritabilidad que las niñas.



PREGUNTAS
- ¿cómo afecta la separación de los padres a los niños?
-¿Cómo afecta en su rendimiento escolar?
-¿cómo afecta el divorcio en la autoestimaden las relaciones sociales?
-¿Cuáles serían las etapas por las que puedan pasar los niños en un proceso de divorcio?

Objetivo general
Realizaremos este trabajo de investigación ya que nuestro objetivo general es indagar sobre todos los efectos que conlleva el divorcio de los padres en el desarrollo de sus hijos, como impacta este fenómeno en cada niño, ya que en los últimos años en lapoblación aumenta paulatinamente las separaciones y esto está afectando al desarrollo del niño, por ende nos interesamos en investigar cuantos niños de una primaria están por estos casos y que tanto les ha afectado esta situación.
Observaremos cómo puede afectar en el entorno escolar si tendría problemas como menos capacidad para concentrarse.



JUSTIFICACION…
El motivo por el cual nos...