Proyecto De Investigacion

Proyecto de investigación
Carla C. Tamayo Ly

Esquema del Proyecto de Investigación – Uladech Católica
Título de la investigación 1. Planteamiento de la Investigación 1.1 Planteamiento del problema 1.2 Objetivos de la investigación 1.3 Justificación de la investigación 2. Marco teórico y conceptual 2.1 Antecedentes 2.2 Bases teóricas

3. Sistema de hipótesis 4. Metodología 4.1 Tipo ynivel de la investigación 4.2 Diseño de la investigación 4.3 Población y muestra de la investigación 4.4 Definición y operacionalización de variables (matriz de investigación) 4.5 Técnicas e instrumentos 4.6 Plan de análisis 5. Referencias bibliográficas.

1.1 Planteamiento del problema

Criterios para plantear el problema
Según Kerlinger y Lee, los criterios para plantear adecuadamente unproblema son:  El problema debe expresar una relación entre dos o más variables  El problema debe estar formulado como pregunta y sin ambigüedad.  El problema debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es decir, la factibilidad de observarse en la realidad.
ENUNCIADO = VARIABLE + POBLACIÓN + ESPACIO + TIEMPO

Ejemplos:
¿Existe relación entre las estrategias didácticas y ellogro de aprendizaje en los estudiantes del 1° grado del nivel primaria de las I.E. del casco urbano de Chimbote en el año 2010?  ¿Influye la aplicación del taller de lectura basados en el aprendizaje significativo utilizando cuentos en el logro de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes del 2° grado de educación primaria de la I.E.“X” en el año 2010?


Trabajo:
Formular el planteamiento del problema de su investigación; teniendo en cuenta el proyecto de línea: Interacción docente con estrategias didácticas para la mejora continua del aprendizaje de los estudiantes de EBR.

Objetivos de la investigación
Tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio.

Ejemplos:
Objetivo General Determinar la influencia del taller de lectura basados en el aprendizaje significativo utilizando cuentos en el logro de aprendizaje en el área de comunicación de los estudiantes del 2° grado del nivel primaria de la I.E. X en el año 2010?



Objetivos específicos:
Determinar el logro de aprendizaje en los estudiantes del 2° grado de educación primaria a través del pre test.Aplicar el taller de lectura basado en el aprendizaje significativo utilizando cuentos. Determinar el logro de aprendizaje en los estudiantes del 2° grado de educación primaria a través del post test. Determinar la influencia del taller de lectura basado en el aprendizaje significativo utilizando cuentos en el logro de aprendizaje de los estudiantes.

Trabajo:


Formular el objetivogeneral y los objetivos específicos del proyecto de investigación

Justificación de la Investigación
En esta parte se expone las razones (el ¿para qué? y/o ¿por qué? del estudio). Por medio de la justificación se debe explicar por qué es conveniente y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella.

Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación
 


 Conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué sirve? Relevancia social: ¿Cuál es la trascendencia para la sociedad? ¿quiénes se beneficiarán con los resultados? ¿de qué modo? Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema real? Valor teórico: ¿la información que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teoría? Utilidad metodológica: ¿Lainvestigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recoger datos?

Trabajo:


Elaborar la justificación del proyecto de investigación, teniendo en cuenta los criterios para evaluar su importancia.

2. Marco teórico y conceptual

Cuerpo central de ideas coherentes y lógicas.

Conceptos y teorías

Ordenados

Explicación del problema de investigación

Base

Hipótesis...