proyecto de investigacion



UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORIA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CÁTEDRA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

CÓDIGO: 00210



TAREA


PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Valor: 10%




Estudiante:
Marcia Julissa Morales Mora


Cédula:
1-977-807


Centro universitario
Puriscal


Grupo:
01



Profesora:Gabriel Chavarría Guzmán

Fecha: 2 de noviembre



TERCER CUATRIMESTRE


2014

Contenido
Introducción 3
“Uso e innovaciones de la tecnología de la información y las comunicaciones en los procesos de aprendizaje en la era de la información y el conocimiento.” 3
Bases de datos 4
Fuente: EBSCO 5
Tecnología 5
Fuente: SCOPUS 6Investigación 6
Fuente: DIGITALIA 7
Comunicación 7
Fuente: EBSCO 8
Aprendizaje 8
Fuente: EBSCO 9
Información 9
Conclusión 10
Como las tecnologías de información y las comunicaciones impactan el proceso educativo y cuál será el panorama a futuro? 10
Referencias 11












Introducción

“Uso e innovaciones de la tecnología de la información y las comunicaciones en los procesosde aprendizaje en la era de la información y el conocimiento.”


Quien se iba imaginar hace unos veinte años, todo el avance tecnológico que hay en la actualidad. Conforme pasa el tiempo, las tecnologías, la información, la comunicación ha llegado a formar parte de nuestras vidas y en todos los campos en que nos desempeñemos.
Cuando se habla de nuevas formas de aprendizaje debemos estudiarsi se trata de cambios e innovaciones en términos de los procesos conocedores del sujeto o de nuevos procedimientos, metodologías y modelos para promover el aprendizaje, aprovechando para ello diversos recursos y estrategias a nuestro alcance, en especial la introducción de las redes que en la educación ha venido a ampliar y acelerar el manejo e intercambio de información y de comunicación. Hablarde Nuevas Tecnologías es referirse a la multimedia, la televisión por cable y satélite, , y a los hipertextos donde su materia prima es la información, se consideran nuevas tecnologías esencialmente las computadoras y los programas informáticos que permiten el acceso a redes, básicamente porque los avances tecnológicos, han dado a la computadora un protagonismo como instrumento pedagógico ya quepermite el acceso a grandes cantidades de información Se trata entonces de nuevos esquemas donde las tecnologías de información y comunicación con apoyo de las telecomunicaciones constituyen un instrumento básico del trabajo cotidiano que realizamos los seres humanos. Cabero, (1996).












Bases de datos






Palabra
Clave
Base 1
Ebsco Host
Base 2
ThomsonReuters
Base 3
Scopus
Base 4
Digitalia
Base 5
V lex
Tecnología
13 928
2 289
871
5 634
1 425 823
Technology
870 835
9
751
1 744
1 062
Investigación
30 375
10 712
116
8 881
2 025 360
Research
1 205 848
555 788
76
3 655
2 348 583
Comunicación
22 496
2 173
10
9386
1 231 957
Communication
9
118 804
7
1 780
189 054
Aprendizaje
8 675
2 112
3
5 740
164 138Learning
741 120
142 393
3
1 652
893 445
Información
39 355
6 643
2
9 486
8 974 328
Information
3 234 733
440 043
2
2 403
7 357 782











Fuente: EBSCO
Tecnología

La tecnología en la actualidad, es la mejor aliada de superación que se puede obtener, el avance que se logra día a día, depende del tipo de cultura en la que se encuentre el ser humano, como porejemplo: en varios países la tecnología es usada en campos laborales y es utilizada para ayudar en las ramas sociales y pedagógicas.
Tal es el ejemplo del educador, donde él, es el encargado de introducir la tecnología, por medio de la enseñanza a los estudiantes, de esta manera los niños puede obtener conocimientos adecuados para la realización de cualquier tarea que se asignada por el...