Proyecto de Investigación Social

INTRODUCCION
La labor pedagógica debe transcender hacia la comunidad en general poniendo en prueba todas las posibilidades y desarrollando las potencialidades que en una u otra manera contribuyan al mejoramiento del nivel de vida del alumno, su familia y su comunidad.
En La Institución Educativa Distrital María Elena Diazgranados donde los niños y niñas se caracterizan por tener diferentescomportamientos agresivos. Por tal razón es necesario implementar diferentes estrategias pedagógicas como alternativas de solución a dichos problemas de comportamientos de agresividad e inadecuado modelo de enseñanza.
Existen factores que inciden en el desarrollo social, emocional y cognitivo de los niños, es así que la educación debe jugar un papel importante en la detención y solución de lasdemostraciones dadas por cada individuo dentro y fuera del entorno escolar, porque la formación debe traspasar las paredes institucionales y preocuparse de manera responsable por todo aquello que repercuta en las actitudes y acciones de quienes deben ser el centro del quehacer pedagógico.
Por ello es relevante establecer estrategias pedagógicas para aumentar la afectividad y autoestima en el estudiantefactores fundamentales para el crecimiento personal, al igual que para su desarrollo social y cognitivo los cuales le permiten ser alguien aceptado dentro de un grupo y participar sin prejuicios en diferentes actividades que le posibilitan dar a conocer sus habilidades y ser útil a una sociedad que espera lo mejor de él.
Es así, que todo Docente debe ser una persona creativa, innovadora y capazde llegar a cada niño(as) ; siendo receptivo y tolerante ante las diferencias de estratos, religiones y desarrollo cognitivos para fortalecer las dimensiones del niño a través de un adecuado modelo pedagógico de enseñanza.








JUSTIFICACION
Este proyecto es una propuesta pedagógica que busca incentivar a la Institución Educativa María Helena Díaz Granados a la utilización de estrategiaslúdico-didácticas y didácticas, que lleven al alumno a sentirse motivado, a realizar actividades que propicien un aprendizaje creativo y significativo. Esta propuesta al ejecutarse tiene como objetivo primordial el beneficio de las actividades pedagógicas, el enriquecimiento de conocimientos, el desarrollo de habilidades y competencias integrales en los educandos.
Es visto que todo juego sanodignifica, todo juego o actividad lúdica sana es instructiva, el estudiante mediante la lúdica comienza a pensar y actuar en medio de una situación que se modifica diariamente. El valor para la enseñanza que tiene la lúdica es el hecho de que se combinan diferentes aspectos óptimos de la organización de la enseñanza: participación, colectividad, entretenimiento, creatividad, competición y obtención deresultados en situaciones difíciles donde se desarrollan las dimensiones del ser humano a total plenitud.
De acuerdo a lo anterior es importante efectuar en los primeros niveles de escolaridad una forma ajustada y atractiva de trabajar los procesos como: lectura de cuentos y construcción de los mismos, rondas infantiles, juegos didácticos, juegos tradicionales, canciones infantiles; lo anteriorinmerso en una estrategia primordial como lo es la ludoteca.
Por tanto la ejecución de este proyecto es viable, dado existe la disposición de recursos humanos, logísticos y físicos que garanticen los resultados esperados. Además es importante destacar que este proyecto se constituye en un aporte para que la institución se motive a implementar estas estrategias en todos los niveles de educación a loscuales enseñan; así, se dirija a la búsqueda permanente de la calidad de la educación.









OBJETIVO GLOBAL
Se ha optimizado la implementación de las herramientas lúdico-pedagógicas en el área de preescolar del I.E.D María Helena Díaz Granados de la ciudad de santa marta.

OBJETIVO ESPECIFICO
La I.E.D María Helena Díaz Granados de la ciudad de santa marta cuenta con una adecuada...