Proyecto De Investigación

PROYECTO A REALIZAR | COMPETENCIAS |
PROYECTO: “Investigación sobre trastornos de comportamiento alimentario” PRODUCTO: elaboración de un reporte cuantitativaASIGNATURAS: metodología de la investigacionGRADO: 2do.DURACIÓN 2 meses HORAS DE CLASE 24 | COMPETENCIAS DE ASIGNATURA1.investigacion | COMPETENCIA TRANSVERSAL1.escrita2.oral3.numerica |
ACTIVIDADES | EVALUACIÓN | | | RECURSOS |ACTIVIDADES CON EL DOCENTE | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO | COMPETENCIAS Y CRITERIO | PONDERACIÓN | EVIDENCIAS | |
1. Iniciando el proyecto: El docente buscara que los estudiantes comprendan los pasos para llevar acabo una investigación científica desde los diferentes enfoques. Así mismo acordará con los alumnos los aspectos a evaluar, los plazos del proyecto y organizará el trabajo enequipo. | Generar ideas potenciales para investigar información referente a trastornos de comportamiento alimentarios. | InvestigaciónCriterio: indaga información relevante acorde con un propósito determinado. | Evidencia: documento con la información sistematizada (reporte de investigación). | * Libros de texto referentes a TCA * Computadora con acceso a internet |
TIEMPO: 2 HORAS |TIEMPO: 2 HORAS | PONDERACIÓN | 10 PUNTOS | |
2. Planteamiento del problema | Establecer objetivos y preguntas de investigación iniciales, justificación y viabilidad. | InvestigaciónCriterio: selecciona información relevante y coherente sobre el tema. | Evidencia: documento con la información sistematizada (reporte de investigación). | * Libros de texto referentes a TCA * Libros de textosobre metodología de la investigación. * Computadora con acceso a internet |
TIEMPO: 2 HORAS | | PONDERACIÓN | 20 PUNTOS | |
Elaborar el marco teórico y definir la investigación y el alcance. | Revisar, extraer y recopilar información de interés para construir el marco teórico.Definir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa. | InvestigaciónComunicación escrita.Criterio: construye el marco teórico con información relevante y pertinente, y utiliza fuentes de información confiables. Realiza citas de referencias de forma correcta. | Marco teórico. | * Libros de texto referentes a TCA * Libros de texto sobre metodología de la investigación. |
TIEMPO: 4 HORAS | | PONDERACIÓN | 20 PUNTOS | |
Establecer la hipótesis y elección deldiseño de investigación. | Formular la hipótesis y precisar las variables de la investigación.Definir el tipo de diseño más apropiado para la investigación. | Investigación.Comunicación escritaCriterio: establece el alcance de la investigación con base en la hipótesis planteada. | Hipótesis. | * Libros de texto referentes a TCA * Libros de texto sobre metodología de la investigación. |TIEMPO: 4 HORAS | | PONDERACIÓN | 10 PUNTOS | |
Muestreo, recolección y análisis de datos. | Trabajo de campo.Elegir el método de selección de muestra.Aplicar baterías de pruebas TCA.Analizar e interpretar mediante pruebas estadísticas las hipótesis planteadas. | Investigación Comunicación escritaUso de tecnologíasCriterio: la presentación de los datos es clara y concisa, las baterías depruebas son aplicadas correctamente. El análisis estadístico es adecuado y acorde al diseño planteado. | Baterías de pruebas aplicadasBase de datos | * Formatos (baterías de pruebas) * Software: SPSS. Statistical Package for the Social Sciences. |
TIEMPO: 8 HORAS | | PONDERACIÓN | 20 PUNTOS | |
Elaboración del reporte de resultados | Presentar el reporte de forma oral y escrita. |Investigación Comunicación escritaComunicación oralUso de tecnologíasCriterio: el reporte tiene portada, las evidencias previas y conclusión. El reporte es redactado con buena ortografía y gramática. En la presentación oral demuestra dominio del tema, con un buen apoyo visual (gráficas, cuadros, etc.), y se desenvuelve bien ante público, presentado de forma breve y clara. | Evidencia:Reporte final y...