PROYECTO DE IVESTIGACION

CARACTERIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS Y DISCURSOS PEDAGOGICOS QUE CIRCULAN SOBRE LA CONDUCTA EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE 0 A 7 AÑOS DEL GRADO PREESCOLAR DE LA INSTITUCION ANTONIO ROLDAN BETANCUR DEL MUNICIPIO DE NECOCLI ANTIOQUIA


OLGA LUCIA GONZALEZ ROMERO
NIRMA ROSA PÉREZ GÓMEZ

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
INOCENCIO MORENO ROA
PROSPECTIVA DEL PEDAGOGO INFANTILUNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
Marzo 10 – 2013
NECOCLI-ANTIOQUIA



NOMBRE:
EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS DE O A 7 AÑOS

INVESTIGACIÓN SOBRE EL TEMA
PROBLEMAS DE CONDUCTA

Son los niños con comportamientos no habituales o maneras de comportamientos no esperadas por los adultos. Aquí cabe destacar esta distinción, porque el comportamiento de un sujeto puede ser leído desde diferentes ópticas.Así un niño podrá comportarse bien o mal dependiendo desde donde se evalúe. Puede afirmarse que los niños suelen decir mucho más de lo que aparentemente dicen con sus aptitudes, además las maneras de comportarse suelen depender de las compañías y de los ámbitos donde se desarrollan.

CAUSAS DEL TRASTORNO DE LA CONDUCTA Se considera que lascondiciones que contribuyen al desarrollo de un trastorno de la conducta son multifactoriales, lo que significa que muchos factores contribuyen la causa. Los exámenes neuropsicológicos demuestran que los niños y adolescentes que sufren trastornos de la conducta parecen tener afectado el lóbulo frontal del cerebro, lo cual interfiere con su capacidad para planificar, evitar los riesgos y aprender de susexperiencias negativas. Se considera que el temperamento de los niños tiene unas bases genéticas. Los niños y adolescentes de "carácter difícil" tienen mayor probabilidad de desarrollar trastornos del comportamiento. Los niños o adolescentes que provienen de hogares carenciados, disfuncionales o desorganizados tienen mayor probabilidad de desarrollar trastornos de la conducta. Se comprobó que losproblemas sociales y el rechazo por parte de sus compañeros contribuyen a la delincuencia. Existe también una relación entre el bajo nivel socioeconómico y los trastornos de la conducta. Los niños y adolescentes que manifiestan comportamientos delictivos y agresivos tienen perfiles cognitivos y psicológicos característicos en comparación con niños que tienen otros problemas mentales y con lospertenecientes a grupos de control. Si deseas más información

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA DE LOS NIÑOS

Existen diferentes factores que afectan el comportamiento de los niños. Algunos tienen que ver con las características individuales de cada niño, su personalidad. Otro factor es el ambiente, tanto del hogar como de la escuela. Tampoco podemos pasar por alto el factor maestro y elsalón. La manera en que el maestro maneje la sala de clases, su compromiso con los estudiantes y su filosofía educativa pueden darle un giro a los problemas a los que se enfrenta a diario en el salón. Estos son algunos factores, existen muchos más. Lo importante es aceptar que la disciplina en el salón es responsabilidad del maestro y debemos manejarla de la manera más adecuada. Si deseas másinformación

CARACTERÍSTICAS DE LA CONDUCTA

Algunas características del comportamiento agresivo son:
1) Accesos de cólera.
2) Actos de desobediencia ante la autoridad y las normas del hogar.
3) Amenazas verbales.
4) Daños a cosas materiales.
5) Deterioros en la actividad social y académica por episodios de rabias.
6) Discusiones con los hermanos, con los padres y otros integrantes de la familia.7) Gritos.
8) Molestar a otros integrantes de la familia.
9) Mostrarse iracundo o resentido.
10) Pleitos.
11) Altamente impulsivos.
12) Relativamente refractarios a los efectos de la experiencia para modificar su conducta problema.
13) Carencia de habilidad para demorar la gratificación.
14) Baja tolerancia a las frustraciones.

LAS CREENCIAS PARENTALES Y SU INFLUENCIA EN LA...