proyecto de las plantas y animales

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BÁSICA “MAXIMILIANO ITURBE”
MAPARARÎ – ESTADO FALCÓN






“Conociendo y Aprendiendo de los Animales y las Plantas”


TITULO DEL PROYECTO: “Conociendo y Aprendiendo de los Animales y las Plantas”
FECHA DE INICIO: 1 de Marzo de 2013 FECHA DE CULMINACIÓN: 18 de Abril de2013
GRADO: 4º SECCIÓN: “U”
DOCENTE: Profesora Jacqueline Rojas Recibido Por: ______________________ Fecha: ______________________


DIAGNOSTICO
El proyecto “Conociendo y Aprendiendo de los Animales y las plantas” tiene como fin que los niños y niñas de 4º grado desarrollen habilidades cognitivas como el interés por investigar, lacapacidad de observar y diferenciar, destreza en la lectura y escritura, pensamiento lógico y resolución de las mismas, conocimiento básico sobre los animales vertebrados e invertebrados, respeto y conservación de los mismos y su biodiversidad. Se ha observado que los educandos de 4º grado sección “U” tiene la necesidad de conocer de la naturaleza, la cual está a nuestro al rededor y los niños y niñasles encanta disfrutarla sobre todo de los animales que forman parte de ella que son de importancia para ellos, conocer este mundo: su hábitat, especies, características y nombre a través de las actividades significativas les permitirá apropiarse de la escritura, lectura, pensamiento lógico, valores y a la vez se adapta a las necesidades por la diversidad de contenidos que se encontrarán durante eldesarrollo del proyecto.

FINALIDAD DEL PROYECTO ORIENTADO DESDE EL P.E.I.C:
La institución en conjunto con la comunidad y la familia crea el P.E.I.C con el interés de fortalecer los valores dentro y fuera de la misma, con el fin de resaltar la importancia de los valores y buenas costumbres que no debe ser olvidado y alimentarlo diariamente, y este proyecto de aprendizaje se une a eseesfuerzo tan importante para seguir con una continuidad del mismo.

Finalidad Área de aprendizaje Contenidos Actividades Componentes Ejes integradores Intencionalidades Indicadores Instrumento de evaluación
Que los niños y niñas de 4º grado desarrollen habilidades cognitivas como el interés por investigar, la capacidad de observar y diferenciar, destreza en la lectura y escritura, pensamiento lógicoy resolución de las mismas, conocimiento básico sobre los animales vertebrados e invertebrados, respeto y conservación de los mismos y su biodiversidad
*Lenguaje comunicación
Y cultura. * Textos literarios.
*El teatro.
*Los refranes.
*palabras compuestas y derivadas.
*Lectura.
*Oye y escribe.
*Investigaciones.
*Dialogo.
*Buscar en el diccionario. *La comunicación y el lenguaje comoeje central del desarrollo de la vida en sociedad.

*T.I.C.



*Lenguaje.
Aprender a:

*Reflexionar.

*Convivir y a Participar.

* Crear.

* Valorar. *Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación.
*Descubre la literatura como fuente de disfrute y recreación.




*Escala de estimación
y
*lista de cotejo.
*Matemática ciencias naturalesy sociedad. *La división.
*La regla de tres.
*Mínimo como un múltiple.
*Mínimo como un divisor.
Animales invertebrados y vertebrados.
*Partes internas de los animales.
*El aparato excretor.
*Los dinosaurios.
*.Los mamíferos prehistóricos.
*los animales domésticos.
Los animales del camp o y del corral.
*Los insectos.
*La vida de la mariposa.
*Animales de lagos, mar y ríos *Ejercicios.
*Investigaciones.
*Dialogo.
*Buscar en el diccionario.
*Exposiciones.
* Elaboración de cartelera , cuentos y diccionarios de animales.
* Trabajos escritos y mapas conceptuales.
*Interpretación, aplicación y valoración de los números y el espacio. *Ambiente salud integral.

*Defensa integral.

*Manejas las operaciones lógicas en forma sencilla.
*Comprende la diversidad animal,...
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