Proyecto de lengua para 7° grado

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Sección:
Evaluación integradora de 7° año.
1. Leer la leyenda “ El Cacuy” y responder:
* Que cuenta la leyenda.
* Que enseñanza nos deja
2. Leerlos diferentes poemas y reconocer los recursos utilizados por el escritor.
3. Reconoce el tipo de narrador del cuento “El Cautivo” . Lectura atenta.
4. ¿Cuáles son las diferencias que tiene uncuento fantástico y uno real? Hacer un cuadro comparativo.
5. Responde a partir de la lectura de la obra teatral “La Mudanza”:
* ¿en que lugar y en que época transcurre la obra?
. ¿Quécosas habría que modificar para ambientarla
- en otra época?
- en otro lugar?
* ¿Cuáles son los personajes?
. ¿Cómo son? Descubran en el texto palabras o frases que muestren la personalidadde cada uno.
* ¿a partir de que situación se manifiestan los conflictos de los personajes?
. ¿Cuáles son esos conflictos?
. ¿Quiénes se enfrentan en diferentes escenas?
. ¿Cómo resuelvencada uno su conflicto?
* Si fuesen autores de esta obra, ¿Qué cambiarían?
. ¿Qué mensaje habrían escrito en la pared?
. ¿en que se parece La mudanza a la vida real?


Nombre y apellido:Fecha:
Evaluación integradora de 8° año.
1. Escribe con tus palabras sobre el impacto de los medios de comunicación.
2. ¿Qué es un mito?
Lectura atenta del mito “El sol y la luna” yrealizar:
a) El pequeño Dios Sifilítico y el señor de los caracoles son representados como opuestos. Transcribir en dos columnas, las palabras y expresiones vinculadas con cada uno.
b) Luegoescribir una palabra o expresión que sintetice los significados de cada lista
c) ¿con que elementos estaba asociado cada uno de los soles anteriores?¿que tienen en común todos ellos?
d) Expliquen elsignificado de la expresión:” ¿Quién se ocupara de traer el alba?”
e) Escriban otras expresiones que podrían haber dicho los dioses para significar lo mismo.
3. Lectura atenta de la leyenda...
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