Proyecto de lengua para un 3º grado

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Cuenta Cuentos

* Institución destino: Escuela nº 4047 Eva Duarte de Perón
* Ciclo: Segundo
* Año: 5º
* Sección: A
* Turno: Mañana
* Espacio Curricular: Lengua
* Docente a cargo del aula: Cristina Rombolá
* Residentes
* Echenique, Ana Carolina
* Quipildor, Gabriel Darío
* Duración: Veinte (20) horas cátedras
* Tiempo de duración:Desde ___________ hasta_________
* Año lectivo 2011

Fundamentación:
El escribir es una forma de comunicarse, es por ello que es necesario que el alumno cuente con los principios gramaticales que le posibiliten la toma de decisiones frente a problemas propios de la escritura para poder así, como última instancia, llegar a producir textos significativos.
Con este proyecto lo que se buscano es solo mejorar la escritura de los alumnos, sino también incentivar la creatividad e imaginación y principalmente la producción propia del niño; crear un ambiente donde el estudiante se sienta libre de expresarse y exteriorizar sus sentimientos.
La escritura es un complejo proceso comunicativo y para poder elaborar textos escritos es fundamental que el alumno ejercite esta actividad paraasí ir adquiriendo las competencias necesarias requeridas.
Para llevar a cabo este proyecto se planteará a los alumnos la realización de un libro de cuentos del grado, donde cada uno de ellos elaborará un cuento que conformará parte del mismo.
Con esta propuesta esperamos captar la atención de los estudiantes e incentivarlos al aprendizaje de este tipo de textos y lograr por parte de ellos unapredisposición favorable en el momento de la enseñanza – aprendizaje de la lengua.
Las clases serán dictadas de la siguiente manera: días lunes 2 (dos) horas; miércoles 2 (dos) horas y viernes 1 (una) hora, por lo cual será entonces una carga horaria de 5 (cinco) horas a la semana durante 4 (cuatro) semanas.
Se empleará distintas modalidades de trabajo y con distintos recursos con el fin deno caer en la rutina, sino tratar de innovar y que el niño se sienta entretenido y motivado.
Se pretende que las clases sean dadas de tal modo que se cree un ambiente óptimo para que los alumnos ejerciten además la lectura expresiva, respetando los signos que le dan entonación al cuento y a su vez se familiarice con este tipo de textos mediante la lectura constante.

Contenidos:
* Textosnarrativos.
* Producción de narración y renarración.
* Escritura de texto.
* Cuentos, clases.
* Lugar, tiempo, personajes.
* Verbos, raíz de palabra.
* Tiempos verbales.
* Uso de los tiempos verbales en la narración
Objetivos generales:
* Desarrollar la creatividad e imaginación en el niño.
* Concientizar sobre los alcances de la escritura y todos losbeneficios que su aprendizaje y dominio pueden proporcionar.
* Lograr que los alumnos adquieran las capacidades necesarias para formular y reformular narraciones.
Objetivos específicos:
* Leer textos literarios de distinto género.
* Desarrollar procesos de comprensión y producción de textos orales y escritos.
* Reconocer la macroestructura y superestructura del cuento.
* Identificarlos componentes del cuento.
* Lograr una adecuación al contexto y la situación.
* Producir textos significativos de manera grupal e individual.
Competencias cognitivas:
* Creatividad, imaginación y motivación.
* Desarrollar placer por la escritura.
* Revisión crítica, responsable y constructiva de los textos producidos.
* Respeto por las producciones de sus compañeros.* Valoración del trabajo cooperativo.
* Actitud de defensa en sus argumentos y predisposición a aceptar errores y sugerencias.

Estrategias metodológicas para el alumno:
* Producción escrita individual y grupal de diversos tipos de textos ajustaos a su formato característico.
* Reconocimiento del tipo de texto.
* Reconocimiento de la trama principal (macroestructura).
*...
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