PROYECTO DE LOS DEPORTES

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SECRETARIA SECTORIAL DE EDUCACIÒN
U.E.E GRAL. JOSÈ DE SAN MARTÌN













2DO. GRADO SECCIÒN “A” DOCENTE:
CORTE: 1º LAPSO LICDA. BEMNY TAMARA GUILLEN
DESDE: 05– 10 – 2015 HASTA 04 – 12 – 2015
DIAGNÓSTICO
Como es sabido al iniciar un proyectoescolar es necesario realizar una diagnosis, con el propósito de conocer tanto los progresos como las debilidades de los niños y las niñas.
En el diagnóstico realizado al inicio del año escolar se pudo observar que de una matrícula de 23 discentes, la cual la comprenden 11 niñas y 12 niños, de los educandos del segundo grado sección “A” de la U.E.E Gral. José de San Martín,arrojo este diagnósticofue el siguiente; el grupo en general mantienen buenas relaciones interpersonales, en su gran mayoría leen o se encuentran iniciado en la lectura solo siete niños muestran confusión fonética ya que invierten los sonidos, un pequeño grupo de los niños y niñas aun no diferencias las vocales de las consonantes, en el área de las matemáticas a una parte del grupo se les dificulta sumar y restar concantidades de dos cifras complejas (llevando y quitando prestado). Una parte del grupo aún no se ubica en el espacio en el momento de copiar en el cuaderno.
A través de conversatorios con los niños y niñas todos mostraron interés por el tema de los deportes, aportando su opinión al respecto y narrando anécdotas y vivencias, el cual hizo llegar a la conclusión que en el primer lapso nuestro proyectoserá sobre los mismos, donde a su vez incluiremos los valores ya que se deben poner en práctica en todo lo que se haga.
FINALIDAD DEL PROYECTO
Es evidente que a la hora de educar, se debe tener en cuenta que el deporte es una actividad excepcionalmente dotada de valores, entre los que figuran el sentimiento de grupo, la educación de la salud, la cultura del esfuerzo o el aprender a ganar y aperder. Por tal motivo a través de la práctica deportiva se reforzaran cada uno de los valores, para que los niños y niñas internalicen la importancia de los mismos. A su vez se desarrollaran unas series de actividades apoyadas por el especialista de educación física, música y biblioteca, donde realizaremos un trabajo en conjunto para el beneficio de los niños y niña.
Actividades Globalizadas:Lecturas Comprensivas
 Conversaciones y discusiones.
Investigar la diversidad de deportes que se practican en nuestro país y el mundo.
Exposiciones sobre los deportes.
Juegos donde se pongan en manifiesto la importancia de los valores.
Resolución de problemas de adiciones y sustracciones.

Evaluación:
Para el cierre del proyecto realizaremos exposiciones sobre los deportes de nuestro paísy el mundoloas mismas se harán de manera práctica involucrando a los padres y representantes.





Propósito
Estrategia didáctica
Contenidos integradores
Ejes integradores
Recursos
Comunidad de aprendizaje
Lenguaje y literatura.
Que los niños y niñas desarrollen capacidades comunicativas que favorezcan la interacción con el contexto social y natural para la satisfacción de sus necesidades.


Lluvias deideas.
Lecturas de cuentos.
Trabajos en equipos.
Conversatorios basado en las vivencias diarias, utilizando ejemplos cotidianos.


La mayúscula y la minúscula.
Los signos de puntuación.
El cuento.
El sustantivo.
La oración y el párrafo.
Trabajo liberador.


Ambiente y salud integral.


Tecnología de la información y la comunicación.


Interculturalidad.
Cuentos.
Revistas.
Material
impreso
Librocardenalito (préstamo de la biblioteca).
Docentes

Dicentes

Representantes

Especialista



Propósito
Estrategia didáctica
Contenidos integradores
Ejes integradores
Recursos
Comunidad de aprendizaje
Matemática.
Que los niños y niñas desarrollen el pensamiento lógico matemático a través de las operaciones mentales lógicas. Conozcan y manejen el conjunto de los números naturales y apliquen las...