proyecto de ortografía

Proyecto ortográfico
“Olimpíada ortográfica”

Fundamentación
Cuando leemos los trabajos de nuestros alumnos y nos encontramos con tantos errores ortográficos, comenzamos a buscar las causas.Responsabilizamos a la televisión, a los juegos electrónicos, a la computadora, al Chat, a la escasa práctica en casa, a la falta de lectura diaria…y tal vez sea así. Pero debemos dejar laslamentaciones y empezar a buscar soluciones serias, coherentes y consensuadas.
Es necesario lograr que los chicos descubran en la escritura, un trabajo de armar y desarmar, de poner y cambiar de leer yreleer, de equivocarse y corregir y de preguntar ¿cómo se escribe? ¿con qué letra va?. Se deben proponer estrategias inteligentes para aprender y corregir la ortografía de las palabras a través desituaciones reales y deseables, para que los alumnos puedan resolver sus dudas, sus dificultades. Considerando que lo lúdico resulta tan atractivo para nuestros adolescentes, se propone que cada curso,“entrenado” por su propio profesor de Prácticas del lenguaje, vaya trabajando las reglas ortográficas para poder participar de competencias semanales de ortografía .
Objetivos
• Adquirir una concienciaortográfica partiendo del juego y la competencia con sus pares.
• Participar democráticamente en las prácticas de lectura y escritura en contextos comunicativos reales.
• Reconocer el valorsociológico de la ortografía (uno escribe para que el otro lea).
• Desarrollar estrategias personales en la construcción de reglas a partir de la conservación de las distintas estructuras, partiendo de losniveles de conceptualización.
• Propiciar métodos de trabajos propios del área de lengua favoreciendo la incorporación de reglas ortográficas .
• Mejorar la escritura teniendo en cuenta laortografía, la caligrafía, la legibilidad del mensaje, claridad de ideas, coherencia y cohesión.
• Instrumentar las informaciones ortográficas en las producciones escritas.
• Lograr que la...