proyecto de primaria


Propósito General:
Analice y argumente la vida y obra de Simón Bolívar estudiando los aspectos más sobresalientes para identificar, como esos hechos han marcado hoy día nuestra historia.

Propósito Específico:
1. Conozca las etapas de la vida y obra de Simón Bolívar a través de debates, exposiciones, escenificaciones e ilustraciones para afianzar en los estudiantes su legado en beneficiode América.

2. Analice los documentos escritos por el Libertador extrayendo la esencia de su pensamiento en producciones orales, escritas y artísticas para establecer cuadros comparativos de su ideología.



Propósito Específico
Actividades
Potencialidad Específica
Estrategias de Enseñanza
Indicadores
Técnica
Instrumento

Conozca las etapas de la vida y obra de Simón Bolívar a travésde debates, exposiciones, escenificaciones e ilustraciones para afianzar en los estudiantes su legado en beneficio de América.


-Estudiar cada etapa de su vida en lecturas, videos (Canaima), documentos, prensa.

-Técnicas de comunicación Oral: debate, discusión y exposición.













-Redacción de artículos de periódico.









-Interpretar lecturasprovenientes de la Literatura Venezolana.






-Desarrollo de los aspectos formales de la lengua escrita.







-Desarrollo de las artes escénicas: la dramatización, teatro, baile y danza.

-Estudio de obras realizadas por diferentes artistas plásticos venezolanos.








-Valor de posición: Representación de decimales en el cartel de valor.


-Operaciones con númerosdecimales (Suma, Resta y Multiplicación).
-Los cuatro casos de la división de números decimales.

-Criterios de divisibilidad entre 2, 3, 4, 5, 6.




-Números Primos y compuestos.

-Mínimo común múltiplo

-Máximo común divisor.


-Establecimiento de relaciones entre los ciclos de la, materia con el ecosistema.






-Cuerpo Humano: embarazo, infancia, adolescencia, sistemadigestivo, circulatorio, respiratorio y excretor. Sentidos, salud e higiene. Daños ocasionados por las drogas.










-Ubicación y estudio de las unidades de producción social: el conuco, la hacienda y la granja.


-Fechas históricas del país.
-19 de Abril de 1810.
-5 de Julio de 1811.
-24 de Junio de 1821 Batalla de Carabobo.
-24 de Julio Nacimiento de Bolívar.
-17 de Diciembre de1830 Muerte de Bolívar.

-Realizar debates, discusiones y exposiciones de cada etapas de la vida de Bolívar.












-De cada una de las etapas de la vida Bolívar redactar un artículo de periódico.







-Estudiar de manera sencilla relatos de la literatura concerniente a la vida y obra de Bolívar.





-Seguir haciendo énfasis en la importancia de que los análisisque se escriban deben seguir estas normas: ortografía, uso de mayúscula y minúscula, sangría, márgenes.

-Dramatizar un monologo de un aspecto de la vida de Bolívar.

-Estudiar la biografía y el legado de los pintores que plasmaron aspectos de la vida del Libertador.














-Explicar detalladamente y resolver ejercicios prácticos diarios en el aula y en el hogar.-Leer y discutir el decreto de Chuquisaca Bolívar Conservacionista.



-Explicar cada uno de los sistemas, establecer aspectos importantes en sus funciones e ilustrar cada tema.


-Conversar las etapas de la vida de Bolívar para iniciar cada tema.

-Elaborar trípticos y mapas conceptuales.



-Conversar e investigar en forma grupal cada producción y suscaracterísticas.



-explicar los sucesos ocurridos en cada efemérides patria.

-Resaltar el sentido de pertenencia y el papel que juegan todos los próceres venezolanos por la independencia de Venezuela.

-Canaima, Colección Bicentenaria, Diccionario.


-Participa en los Debates y discusiones.
-Señala en sus aportes aspectos significativos de la vida del Libertador.
-Sigue las normas...