PROYECTO DE RESIGNIFICACI N DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA FINES EDUCATIVOS
Páginas: 9 (2157 palabras)
Publicado: 29 de agosto de 2015
PROYECTO DE RESIGNIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA FINES EDUCATIVOS.
HUELLA DIGITAL
El presente proyecto educativo su implementación está enfocada al Bachillerato General por competencias y es una propuesta para dar seguimiento al proceso de formación de los educandos y proporcionales el acceso a nuevas herramientas con fines educativos y que les dé la posibilidad deintegrar y movilizar diversos saberes y recursos cognitivos, cuando nuestros jóvenes se encuentran ante una situación-problema inédita y que tenga posibilidades de que esas nuevas herramientas en parecer inéditas les venga a dar nuevas y mejores respuestas.
Estas herramientas básicamente se refieren a los dispositivos móviles que nuestros alumnos ya utilizan y que cuentan con ellos, además deluso de APP’S , que en sentido estricto no tienen fines educativos .
Además este proceso de construcción y reconstrucción implica una necesidad, la de difundir y mostrar los productos de aprendizaje elaborados dentro de este proyecto y dar forma a un huella digital, que de muestra del trayecto del educando durante su etapa escolar en la que pueda ser visible quienes son como estudiantes.La huella digital está formada por los rastros que dejamos al utilizar Internet. Comentarios en redes sociales (facebook), el uso de aplicaciones, perfiles en paginas o buscadores como es google, registros de correo electrónico, lo cual va moldeando nuestro historial en línea y potencialmente, puede ser visto por otras personas y almacenado en bases de datos, buscamos con este proyecto quetodo su trabajo académico pase a formar parte de esta huella , con una vista académica de esfuerzo y responsabilidad.
Fundamentación y Justificación.
El uso de la internet en nuestro país en los últimos 9 años ha crecido exponencialmente pasando de un 20.2 millones de personas a un 51.2 millones; según datos arrojadas por el INEGI, siendo de 6 años de edad y mas, lo que representaaproximadamente un 48% de la población. Con los datos proporcionados por esta misma dependencia tenemos los siguientes datos , 75% del total de usuarios mexicanos promedia una edad de 35 años de este dato global aproximadamente
El acceso a las tecnologías digitales es predominante entre la población joven del país: de los 12 a los 17 años, el 80% se declara usuaria de Internet.
Entre los niños de6 a 11 años, el acceso es igualmente significativo 42.2%
Sin embargo, también se observa que la proporción decae conforme aumenta la edad. Para el siguiente grupo, de 18 a 24 años, la proporción se reduce a dos de cada tres, mientras que la mitad de los adultos jóvenes, (de 25 a 34 años) dispone de las habilidades y condiciones para realizar tareas específicas en Internet. Aunque los usuarios demás de 44 años representan menos de la mitad de la población adulta, puede destacarse que incluso entre los de más de 55 años, al menos uno de cada diez declaró hacer uso de Internet.1
Por lo visto dentro de los datos anteriores el fuerte de los usuarios esta dentro del rango de la edad escolar.
En cuanto a los hábitos de uso encontramos que existen datos estadísticos que favorecen en ciertamedida este proyecto ya que las tres principales actividades realizadas en Internet reportadas, la más recurrente está vinculada a la búsqueda de información (67.4%), seguida del acceso a redes sociales (39.6%), como medio de comunicación (38.5%), y tanto actividades de apoyo a la educación como el entretenimiento con una proporción similar (36%).2
Ahora sumado esto el cómo y en que se conectannos da una idea de margen de acción y manejo
Dispositivos
Porcentaje de uso
laptop
59%
pc
57%
Smartphones
49%
Celulares basicos
27%
tabletas electrónicas
20%
Dispositivos móviles generales (iPod, PSP, Nintendo DS, etc.)
18%
Consolas (Wii, PS3, XBox, etc.)
13%
Aparatos electrónicos (televisor, teatro en casa, blu-ray, etc.)
12%
Otros
1%
Se calcula que un promedio de 85% de los estudiantes...
HUELLA DIGITAL
El presente proyecto educativo su implementación está enfocada al Bachillerato General por competencias y es una propuesta para dar seguimiento al proceso de formación de los educandos y proporcionales el acceso a nuevas herramientas con fines educativos y que les dé la posibilidad deintegrar y movilizar diversos saberes y recursos cognitivos, cuando nuestros jóvenes se encuentran ante una situación-problema inédita y que tenga posibilidades de que esas nuevas herramientas en parecer inéditas les venga a dar nuevas y mejores respuestas.
Estas herramientas básicamente se refieren a los dispositivos móviles que nuestros alumnos ya utilizan y que cuentan con ellos, además deluso de APP’S , que en sentido estricto no tienen fines educativos .
Además este proceso de construcción y reconstrucción implica una necesidad, la de difundir y mostrar los productos de aprendizaje elaborados dentro de este proyecto y dar forma a un huella digital, que de muestra del trayecto del educando durante su etapa escolar en la que pueda ser visible quienes son como estudiantes.La huella digital está formada por los rastros que dejamos al utilizar Internet. Comentarios en redes sociales (facebook), el uso de aplicaciones, perfiles en paginas o buscadores como es google, registros de correo electrónico, lo cual va moldeando nuestro historial en línea y potencialmente, puede ser visto por otras personas y almacenado en bases de datos, buscamos con este proyecto quetodo su trabajo académico pase a formar parte de esta huella , con una vista académica de esfuerzo y responsabilidad.
Fundamentación y Justificación.
El uso de la internet en nuestro país en los últimos 9 años ha crecido exponencialmente pasando de un 20.2 millones de personas a un 51.2 millones; según datos arrojadas por el INEGI, siendo de 6 años de edad y mas, lo que representaaproximadamente un 48% de la población. Con los datos proporcionados por esta misma dependencia tenemos los siguientes datos , 75% del total de usuarios mexicanos promedia una edad de 35 años de este dato global aproximadamente
El acceso a las tecnologías digitales es predominante entre la población joven del país: de los 12 a los 17 años, el 80% se declara usuaria de Internet.
Entre los niños de6 a 11 años, el acceso es igualmente significativo 42.2%
Sin embargo, también se observa que la proporción decae conforme aumenta la edad. Para el siguiente grupo, de 18 a 24 años, la proporción se reduce a dos de cada tres, mientras que la mitad de los adultos jóvenes, (de 25 a 34 años) dispone de las habilidades y condiciones para realizar tareas específicas en Internet. Aunque los usuarios demás de 44 años representan menos de la mitad de la población adulta, puede destacarse que incluso entre los de más de 55 años, al menos uno de cada diez declaró hacer uso de Internet.1
Por lo visto dentro de los datos anteriores el fuerte de los usuarios esta dentro del rango de la edad escolar.
En cuanto a los hábitos de uso encontramos que existen datos estadísticos que favorecen en ciertamedida este proyecto ya que las tres principales actividades realizadas en Internet reportadas, la más recurrente está vinculada a la búsqueda de información (67.4%), seguida del acceso a redes sociales (39.6%), como medio de comunicación (38.5%), y tanto actividades de apoyo a la educación como el entretenimiento con una proporción similar (36%).2
Ahora sumado esto el cómo y en que se conectannos da una idea de margen de acción y manejo
Dispositivos
Porcentaje de uso
laptop
59%
pc
57%
Smartphones
49%
Celulares basicos
27%
tabletas electrónicas
20%
Dispositivos móviles generales (iPod, PSP, Nintendo DS, etc.)
18%
Consolas (Wii, PS3, XBox, etc.)
13%
Aparatos electrónicos (televisor, teatro en casa, blu-ray, etc.)
12%
Otros
1%
Se calcula que un promedio de 85% de los estudiantes...
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